【摘 要】
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现在的高中数学课堂教学现状仍然是教师表演的独角戏,忽视了对学生的探求心理、创新能力、解题能力和数学思维能力的培养。教师根据教学目的、教材内容和学生的知识基础具体
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现在的高中数学课堂教学现状仍然是教师表演的独角戏,忽视了对学生的探求心理、创新能力、解题能力和数学思维能力的培养。教师根据教学目的、教材内容和学生的知识基础具体情况,精心探究一到题或编制一组例题或习题,在课堂上进行讲练结合,以问题为中心来激发学生探究的兴趣,从而提高课堂教学的效益。
The current status of high school mathematics classroom teaching is still the one-man show of teachers ’performance, ignoring the students’ questing psychology, innovative ability, problem-solving ability and mathematical thinking ability. Teachers according to the purpose of teaching, teaching materials and students ’knowledge base of the specific circumstances, a careful exploration of a problem or a set of examples or exercises, in the classroom combination of training, problem-centered to stimulate students’ interest in exploring to improve the classroom Teaching effectiveness.
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