【摘 要】
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人在获得了生命安全感的同时,会自然希望获得幸福感.因此,提升生命的幸福指数就成了人们不懈的追求.就中职生来说,因为中考的失败,尤其在传统教育思想影响较为深重的地方,学
【机 构】
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环县职业中等专业学校,甘肃 庆阳 745700
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人在获得了生命安全感的同时,会自然希望获得幸福感.因此,提升生命的幸福指数就成了人们不懈的追求.就中职生来说,因为中考的失败,尤其在传统教育思想影响较为深重的地方,学生选择进入职校,基本是“走投无路”的选择.而学生又处于青春期,情绪的躁动,角色的混乱感,致使中职学生往往无法正视自己,无法正视学习,甚至无法正视人际关系,学生的消极情绪较重,主观幸福感水平相对较低.因此,从影响中职学生主观幸福感的因素的分析入手,探究提升中职学生主观幸福感水平的策略是必要的.文章就以环县职专为例,探究农村中职学生主观幸福感现状及提升策略.
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