【摘 要】
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简约教学是一种境界,简约背后是大气、精要、深刻、智慧、超越,不是故弄玄虚,不是教师表演。孙仁歌先生在《简单:课文教学的最高境界》中说:“把课讲得简单一些,并不等于简而
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简约教学是一种境界,简约背后是大气、精要、深刻、智慧、超越,不是故弄玄虚,不是教师表演。孙仁歌先生在《简单:课文教学的最高境界》中说:“把课讲得简单一些,并不等于简而不精,单而不丰,简单一些其实就是精练一些。它要求老师在备课环节上狠下功夫……教师只简单一讲,就得要领,就出新
Simple teaching is a realm, simple behind the atmosphere, the essence, profound, wisdom, beyond, not tricked, not a teacher. In his book Simple: The Highest Realm of Teaching in the Teaching of Texts, Sun Renge said: ”To make the lesson simple is not to say it is simple but not refined, simple but not abundant, and it is actually a simple one. Relentless efforts ... ... Teachers only briefly talk about, you have to get a new leader
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朗读,清晰响亮地把文本读出来,是语文教学的基本方法。朱熹曾强调,“大凡读书,须是熟读,熟读了自然精熟,精熟后理自见得。”朗读在我国的传统语文教学和现代语文教学中一直占有重要地位。叶圣陶先生早在1955年批评“发音不讲究,语调不揣摩,更不用说表达出逻辑关系,传出神情意态了。这是不能容忍的”的现象,至今仍存在着,重新读来,仍能振聋发聩,催人警醒。 朗读把书面语言转化为响亮的口头语言,这是一种眼、口、
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1864年6月,天京城坚固的城墙被炸开,太平天国面临灭亡。兵荒马乱中,一个少年被一班人马小心护送着逃出城来,之后几经辗转,这个16岁的少年在一次撤离中成为孤影单骑,因不明东