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摘
浅析情景喜剧字幕翻译的口语化与性格化特征
【摘 要】
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摘 要： 本文从功能主义翻译目的论的视角出发，以情景喜剧《成长的烦恼》为例进行研究，指出相较于其他类型的影片，情景喜剧在字幕翻译过程中更应注意语言的口语化和性格化特征，以使人物个性更加鲜明，帮助观众更好地理解情景喜剧的关键情节。 关键词： 情景喜剧 口语化 性格化 成长的烦恼 一、功能主义翻译目的论 功能主义翻译理论是于20世纪70年代由德国的莱斯（Katharina Reiss）、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年72期
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摘 要： 在小学英语课堂上，教师出于对学生的“不放心”，干扰学生的现象时常发生。作者对英语课堂中教师干扰学生五大现象进行了深入扫描，并相应地提出了五大解决策略。 关键词： 小学英语课堂 教师干扰 应对策略 “学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”，随着教学改革的深入，越来越多的小学英语教师清醒地意识到这一点。然而，笔者发现，在英语课堂中，教师“无意地”、“情不自禁地”干扰学生的
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