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摘要：大学生对电子产品的消费情况值得深入的研究。通过调查和分析大学生对电子产品的消费状况，反映出大学生对于电子产品的消费观，从而了解电子产品对大学生带来的各种影响。
关键词：大学生；电子产品；消费状况；消费观
中图分类号：F49文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.024
进入二十一世纪以来，随着科学技术的不断发展进步，电子产品的生产技术变得越来越成熟，一方面功能越来越强大，质量越来越可靠；另一方面价格却越来越便宜，在人们生活中越来越普及。大学生能够快速接受新鲜事物，对电子产品的消费也在不断增加。一些电子产品已经成为大学生的必备品，对大学生的生活、学习产生了诸多影响。
1调查对象及数据来源
电子产品可以开阔大学生的视野，增长大学生的见识，使大学生的生活更加丰富多彩。大学生日常的休闲娱乐以及学习资料的收集整理都借助于电子产品完成，即时通信更是当代大学生活中不可分割的一部分。我国多数大学生没有独立的经济来源，却有独立的消费行为，因此他们对电子产品的消费情况及其带来的影响值得深入的研究。
为了解大学生对电子产品的消费情况，分析其消费观，以随机抽样的方式对黄冈师范学院在校大学生进行了调查。调查对象中，男生54人，占35.1%；女生100人，占64.9%；理工科学生38人，占24.7%；文科类学生116人，占75.3%。
2大学生对电子产品消费的现状和关注因素
随着我国科学技术的迅速发展，在电子产品的研发与销售等方面逐渐形成越来越庞大的规模，各种各样的电子产品不断更新换代，手机、电脑等设备正在深刻地改变着我们的社会，并逐渐成为现代生活中不可缺少的部分。目前，大学生使用的电子产品主要包括手机、电脑、平板、移动存储设备、数码相机等。就总体消费状况来说，大学生在电脑、手机和数码相机上的消费比例较大，并且存在逐渐上升的趋势。手机和电脑是大学生消费较大的两类电子产品，同时数码相机也有很高的消费预期。
大学生作为充满青春活力的群体，有着较为理性的思维和积极进取的心态，同时也追崇新颖、时尚的事物。很多大学生虽然没有独立的经济实力，但都有欲望去购买各种各样的电子产品，或是为了娱乐或学习，或是为了追求潮流。本次调查结果显示，63.6%的大学生在购买电子产品时最关注的是其质量和性能。他们认为，好的质量和性能可以尽可能减少维修，节约时间和精力，减少不必要的麻烦。可见大部分大学生在购买电子产品时是比较理性的。
绝大多数大学生没有独立的经济能力，因此价格也是很多大学生购买电子产品时考虑的因素，本次调查中发现有21.4%的大学生比较看重价格。价格在大学生电子产品消费的关注因素中排第二。
本次调查对象中还有9.1%最关注电子产品的品牌，5.8%最关注电子产品的外观。青年大学生追求新潮、追求美观，还没有形成稳定的价值观和消费观，消费经验也不够丰富，所以在购买电子产品时，容易受到外部环境的影响而冲动消费。
3大学生对电子产品消费的途径和方式
很多大学生在进入大学校园之前，已经由家长为其购买了一些电子产品，如笔记本电脑和手机，帮助他们的学习，方便他们与人沟通感情。而这一消费方式大都是通过当地的电子产品专卖店，父母往往把这些电子产品当作给孩子的大学礼物，所以亲自带他们去实体店购买。另有一部分学生在进入大学一段时间后，由于实际的需求，或者由于虚荣心、从众心理等，会购买一些其他的电子产品，如耳机、平板电脑等。这一时期的消费方式主要是网购，快速发展的互联网技术，让大学生享受到网购的便捷。本次调查中有48.1%的大学生主要在实体店购买电子产品，51.9%的大学生选择网购电子产品。青年大学生思维活跃，追求新奇，富于冒险精神，对于新兴的网购方式愿意尝试。同时，大学生学业比较繁重，网购省时省力的特性因此受到了大学生的偏爱。
4大学生电子产品消费特点分析
本次调查结果显示，大学生手机和笔记本电脑的拥有率达到了100%和81.8%，另有18.8%的同学拥有平板电脑、数码相机等电子产品。为方便与他人联系，手机已经成为大学生的必备电子产品。在大学期间，完成电子文档编辑、设计幻灯片等等都要用到笔记本电脑，因此电脑在大学生的生活中非常重要。由于平板电脑、数码相机等其他电子产品的部分功能在手机或电脑上都具备，所以拥有比率较低。
在对大学生的手机价格调查中，6.5%的手机价位为500到1500元，37.7%的手机价位为1501到2500元，39.6%的手机价位为2501到3500元，16.2%的手机价位在3500元以上。据此统计结果，超过半数以上的学生使用的手机价格超过2500元，达到长江云统计的黄冈市2016年度单位在岗职工月均工资的70%以上。整体上看，大学生对电子产品的消费水平较高。
5影响大学生消费观的因素
5.1社会因素是首要因素
影响大学生消费观的首要因素是社会因素。在科技不断进步，经济飞跃发展的今天，大学生有着比较超前的消费观念和较为强烈的消费欲望。但是，社会上一些不良的消费现象严重影响着大学生的消费行为。市场经济条件下，商家推销自家电子产品的手段令人眼花缭乱，心智不成熟的大学生难以抵抗物质的诱惑，于是就有了一些非理性的消费行为。在对大学生是否理性消费的抽样调查中，仅有13.8%的大学生一直都是理性消费，更有86.2%的大学生存在非理性的消费行为。
5.2家庭因素是关键因素
影响大学生消费观的关键因素是家庭因素。家庭是每个孩子的第一所学校，而家长也是每个孩子的第一任老师。家庭环境对孩子的世界观、人生观和价值观等各个方面有着十分重要的影响。因此，家长的消费行为和消费习惯对孩子的消费行为和消费习惯有着潜移默化的影响。本次调查显示，有14.3%的大学生认为其家长能无条件满足孩子的电子产品消费要求，而77.9%的大学生认为其家长会仔细斟酌孩子提出的电子产品消费要求，另外有7.8%的大学生认为其家长完全不理會孩子对电子产品的需求。总体来说，家长的溺爱和苛刻都不利于孩子正确消费观的形成。因此家长对子女的消费观念应该及时进行教育和引导，防止其消费观出现偏差。 5.3学校因素是重要因素
影响大学生消费观的重要因素是学校因素。我国高校非常注重专业知识的教育和思想政治教育，但对大学生认识、创造和管理财富能力的培养不够重视，因此，不少大学生财商较低，甚至形成错误的消费观念，陷入了消费误区，不能合理消费，如在电子产品的消费出现了一些偏差。一些大学生不顾家庭经济状况，盲目攀比，对电子产品的消费失去理性判断，给家庭造成严重的负担。学校应充分重视财商教育，促进大学生形成正确的消费观。
5.4个人因素是决定因素
影响大学生消费观的决定因素是个人因素。每个人的消费行为和方式由他们的思想道德观念、生理及心理素质所决定。随着社会经济的飞速发展，电子产品不断更新。高端的品牌、时尚的外形和多样的功能不断吸引着大学生的注意力。根据抽样调查显示，主观意愿想买电子产品的大学生占55.8%，受他人影响购买电子产品的大学生占44.2%，进一步说明了部分大学生的消费观念还不够成熟，难以抗拒这些电子产品的诱惑，从而出现了从众、炫耀、攀比消费情况和消费心理。
6大学生使用电子产品对学习和生活的影响
当今科学技术的发展日新月异，网络越来越普及，电子产品的功能越来越强，所发挥的作用也越来越大。对于大学生来说，电子产品为其学习和生活带来了一些便利，同时也产生了不利的影响。
据调查，就电子产品的用途而言，有13%的大学生主要用于学习，19.5%的大学生主要用于娱乐，还有67.5%的大学生学习和娱乐的时间较为均衡。
6.1电子产品开阔了大学生的眼界，帮助大学生学习
各种电子产品的出现使得当代大学生获取知识的途径大大增加，而不局限于传统的课堂学习。中小学学生主要是用各种点读机、学习机来帮助学习，而大学生直接使用能连接互联网的电子产品，通过一些网络学习平台，如慕课进行自主学习。本次调查结果表明，有45.5%的大学生使用电子产品观看视频课程、完成仿真实验等进行自主学习。由此可知，将电子产品用于学习的大学生不在少数。
除了学习以外，电子产品还能开阔大学生的眼界。借由电子产品连接网络，大学生动动手指就能了解全球热点新闻，通晓天下大小事。网络上大量充满积极向上正能量的信息，体现了社会主义核心价值观，能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
6.2电子产品让大学生产生了依赖症
电子产品在帮助大学生学习的同时，也让大学生沉溺到它的娱乐休闲功能中。有些大学生遇到作业题不是认真思考，而是直接使用手机、电脑在网上搜索答案；不少大学生上课时也会使用手机娱乐，影响了学习；更有少数大学生沉迷游戏，通宵达旦上网娱乐，对正常的生活和学习产生了严重影响。当代大学生大多都对手机产生了依赖，手机没有拿在手里就会觉得缺少了什么，电子产品成了大学生生活中的必需品。
电子产品对大学生既有正面影响，也有负面影响，要正确认识电子产品正反两方面的影响。不能因为负面的影响就轻易否定了其对学习和生活的积极作用，也不能因为正面的影響就忽视了其负面影响。当代大学生应当树立坚定的理想和信念，抵制享乐主义，合理而有节制的使用电子产品，使其成为学习和生活的有益帮手。
参考文献
[1]陈溅星， 温金英. 在校大学生网上购物及消费情况调查研究——以驻广州市3所高校为例[J].中国商贸， 2010（10X）：101102.
[2]马利红， 张文霞. 大学生网络文化消费现状调查及对策研究——以天津市部分高校为例[J].濮阳职业技术学院学报， 2011， 24（3）：98100.
[3]于姣. 当代研究生文化消费现状调查分析——以太原部分高校研究生为例[D].太原：山西大学， 2012.
关键词：大学生；电子产品；消费状况；消费观
中图分类号：F49文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.35.024
进入二十一世纪以来，随着科学技术的不断发展进步，电子产品的生产技术变得越来越成熟，一方面功能越来越强大，质量越来越可靠；另一方面价格却越来越便宜，在人们生活中越来越普及。大学生能够快速接受新鲜事物，对电子产品的消费也在不断增加。一些电子产品已经成为大学生的必备品，对大学生的生活、学习产生了诸多影响。
1调查对象及数据来源
电子产品可以开阔大学生的视野，增长大学生的见识，使大学生的生活更加丰富多彩。大学生日常的休闲娱乐以及学习资料的收集整理都借助于电子产品完成，即时通信更是当代大学生活中不可分割的一部分。我国多数大学生没有独立的经济来源，却有独立的消费行为，因此他们对电子产品的消费情况及其带来的影响值得深入的研究。
为了解大学生对电子产品的消费情况，分析其消费观，以随机抽样的方式对黄冈师范学院在校大学生进行了调查。调查对象中，男生54人，占35.1%；女生100人，占64.9%；理工科学生38人，占24.7%；文科类学生116人，占75.3%。
2大学生对电子产品消费的现状和关注因素
随着我国科学技术的迅速发展，在电子产品的研发与销售等方面逐渐形成越来越庞大的规模，各种各样的电子产品不断更新换代，手机、电脑等设备正在深刻地改变着我们的社会，并逐渐成为现代生活中不可缺少的部分。目前，大学生使用的电子产品主要包括手机、电脑、平板、移动存储设备、数码相机等。就总体消费状况来说，大学生在电脑、手机和数码相机上的消费比例较大，并且存在逐渐上升的趋势。手机和电脑是大学生消费较大的两类电子产品，同时数码相机也有很高的消费预期。
大学生作为充满青春活力的群体，有着较为理性的思维和积极进取的心态，同时也追崇新颖、时尚的事物。很多大学生虽然没有独立的经济实力，但都有欲望去购买各种各样的电子产品，或是为了娱乐或学习，或是为了追求潮流。本次调查结果显示，63.6%的大学生在购买电子产品时最关注的是其质量和性能。他们认为，好的质量和性能可以尽可能减少维修，节约时间和精力，减少不必要的麻烦。可见大部分大学生在购买电子产品时是比较理性的。
绝大多数大学生没有独立的经济能力，因此价格也是很多大学生购买电子产品时考虑的因素，本次调查中发现有21.4%的大学生比较看重价格。价格在大学生电子产品消费的关注因素中排第二。
本次调查对象中还有9.1%最关注电子产品的品牌，5.8%最关注电子产品的外观。青年大学生追求新潮、追求美观，还没有形成稳定的价值观和消费观，消费经验也不够丰富，所以在购买电子产品时，容易受到外部环境的影响而冲动消费。
3大学生对电子产品消费的途径和方式
很多大学生在进入大学校园之前，已经由家长为其购买了一些电子产品，如笔记本电脑和手机，帮助他们的学习，方便他们与人沟通感情。而这一消费方式大都是通过当地的电子产品专卖店，父母往往把这些电子产品当作给孩子的大学礼物，所以亲自带他们去实体店购买。另有一部分学生在进入大学一段时间后，由于实际的需求，或者由于虚荣心、从众心理等，会购买一些其他的电子产品，如耳机、平板电脑等。这一时期的消费方式主要是网购，快速发展的互联网技术，让大学生享受到网购的便捷。本次调查中有48.1%的大学生主要在实体店购买电子产品，51.9%的大学生选择网购电子产品。青年大学生思维活跃，追求新奇，富于冒险精神，对于新兴的网购方式愿意尝试。同时，大学生学业比较繁重，网购省时省力的特性因此受到了大学生的偏爱。
4大学生电子产品消费特点分析
本次调查结果显示，大学生手机和笔记本电脑的拥有率达到了100%和81.8%，另有18.8%的同学拥有平板电脑、数码相机等电子产品。为方便与他人联系，手机已经成为大学生的必备电子产品。在大学期间，完成电子文档编辑、设计幻灯片等等都要用到笔记本电脑，因此电脑在大学生的生活中非常重要。由于平板电脑、数码相机等其他电子产品的部分功能在手机或电脑上都具备，所以拥有比率较低。
在对大学生的手机价格调查中，6.5%的手机价位为500到1500元，37.7%的手机价位为1501到2500元，39.6%的手机价位为2501到3500元，16.2%的手机价位在3500元以上。据此统计结果，超过半数以上的学生使用的手机价格超过2500元，达到长江云统计的黄冈市2016年度单位在岗职工月均工资的70%以上。整体上看，大学生对电子产品的消费水平较高。
5影响大学生消费观的因素
5.1社会因素是首要因素
影响大学生消费观的首要因素是社会因素。在科技不断进步，经济飞跃发展的今天，大学生有着比较超前的消费观念和较为强烈的消费欲望。但是，社会上一些不良的消费现象严重影响着大学生的消费行为。市场经济条件下，商家推销自家电子产品的手段令人眼花缭乱，心智不成熟的大学生难以抵抗物质的诱惑，于是就有了一些非理性的消费行为。在对大学生是否理性消费的抽样调查中，仅有13.8%的大学生一直都是理性消费，更有86.2%的大学生存在非理性的消费行为。
5.2家庭因素是关键因素
影响大学生消费观的关键因素是家庭因素。家庭是每个孩子的第一所学校，而家长也是每个孩子的第一任老师。家庭环境对孩子的世界观、人生观和价值观等各个方面有着十分重要的影响。因此，家长的消费行为和消费习惯对孩子的消费行为和消费习惯有着潜移默化的影响。本次调查显示，有14.3%的大学生认为其家长能无条件满足孩子的电子产品消费要求，而77.9%的大学生认为其家长会仔细斟酌孩子提出的电子产品消费要求，另外有7.8%的大学生认为其家长完全不理會孩子对电子产品的需求。总体来说，家长的溺爱和苛刻都不利于孩子正确消费观的形成。因此家长对子女的消费观念应该及时进行教育和引导，防止其消费观出现偏差。 5.3学校因素是重要因素
影响大学生消费观的重要因素是学校因素。我国高校非常注重专业知识的教育和思想政治教育，但对大学生认识、创造和管理财富能力的培养不够重视，因此，不少大学生财商较低，甚至形成错误的消费观念，陷入了消费误区，不能合理消费，如在电子产品的消费出现了一些偏差。一些大学生不顾家庭经济状况，盲目攀比，对电子产品的消费失去理性判断，给家庭造成严重的负担。学校应充分重视财商教育，促进大学生形成正确的消费观。
5.4个人因素是决定因素
影响大学生消费观的决定因素是个人因素。每个人的消费行为和方式由他们的思想道德观念、生理及心理素质所决定。随着社会经济的飞速发展，电子产品不断更新。高端的品牌、时尚的外形和多样的功能不断吸引着大学生的注意力。根据抽样调查显示，主观意愿想买电子产品的大学生占55.8%，受他人影响购买电子产品的大学生占44.2%，进一步说明了部分大学生的消费观念还不够成熟，难以抗拒这些电子产品的诱惑，从而出现了从众、炫耀、攀比消费情况和消费心理。
6大学生使用电子产品对学习和生活的影响
当今科学技术的发展日新月异，网络越来越普及，电子产品的功能越来越强，所发挥的作用也越来越大。对于大学生来说，电子产品为其学习和生活带来了一些便利，同时也产生了不利的影响。
据调查，就电子产品的用途而言，有13%的大学生主要用于学习，19.5%的大学生主要用于娱乐，还有67.5%的大学生学习和娱乐的时间较为均衡。
6.1电子产品开阔了大学生的眼界，帮助大学生学习
各种电子产品的出现使得当代大学生获取知识的途径大大增加，而不局限于传统的课堂学习。中小学学生主要是用各种点读机、学习机来帮助学习，而大学生直接使用能连接互联网的电子产品，通过一些网络学习平台，如慕课进行自主学习。本次调查结果表明，有45.5%的大学生使用电子产品观看视频课程、完成仿真实验等进行自主学习。由此可知，将电子产品用于学习的大学生不在少数。
除了学习以外，电子产品还能开阔大学生的眼界。借由电子产品连接网络，大学生动动手指就能了解全球热点新闻，通晓天下大小事。网络上大量充满积极向上正能量的信息，体现了社会主义核心价值观，能帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
6.2电子产品让大学生产生了依赖症
电子产品在帮助大学生学习的同时，也让大学生沉溺到它的娱乐休闲功能中。有些大学生遇到作业题不是认真思考，而是直接使用手机、电脑在网上搜索答案；不少大学生上课时也会使用手机娱乐，影响了学习；更有少数大学生沉迷游戏，通宵达旦上网娱乐，对正常的生活和学习产生了严重影响。当代大学生大多都对手机产生了依赖，手机没有拿在手里就会觉得缺少了什么，电子产品成了大学生生活中的必需品。
电子产品对大学生既有正面影响，也有负面影响，要正确认识电子产品正反两方面的影响。不能因为负面的影响就轻易否定了其对学习和生活的积极作用，也不能因为正面的影響就忽视了其负面影响。当代大学生应当树立坚定的理想和信念，抵制享乐主义，合理而有节制的使用电子产品，使其成为学习和生活的有益帮手。
参考文献
[1]陈溅星， 温金英. 在校大学生网上购物及消费情况调查研究——以驻广州市3所高校为例[J].中国商贸， 2010（10X）：101102.
[2]马利红， 张文霞. 大学生网络文化消费现状调查及对策研究——以天津市部分高校为例[J].濮阳职业技术学院学报， 2011， 24（3）：98100.
[3]于姣. 当代研究生文化消费现状调查分析——以太原部分高校研究生为例[D].太原：山西大学， 2012.