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张明智绘画书法作品欣赏
【摘 要】
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【机 构】
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山西省书法家协会,太原市文联,太原市书法家协会,山西省收藏家协会,太原市热力公司,
【出 处】
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品牌
【发表日期】
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2012年11期
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期刊
摘 要： 作者提出高中生物合作探究学习法的新的教学模式：设计活动—知识提问—自主学习—提出问题—合作学习—提出问题—探究学习—知识回归—习题检测 关键词： 高中生物教学 合作探究性学习 教学模式 新课程倡导的基本理念是合作探究性学习，在全国课改的洪流下，尼尔基第一中学进行大踏步的改革，将新课改理念转换为教学过程，构建有效的合作探究教学模式，引领学生进行合作探究性学习，是一线教师提出的必要条件。
摘 要： 在新课程理念下，教师要打破程序化、机械化、公式化的固定的课堂教学模式。那么在新课程背景下，怎样才能把每节课上好，使每节课都能成为优质课呢？一堂优质课的生成，无疑是师生双向参与、共同交流努力的过程，教师在把握和遵循其生成的基本环节及相应要求的基础上，要以灵活性、动态性、调适性与创新性的思维及时应对和处理课堂中出现的意外，排除各种可能的障碍，这样课堂教学就会因设计准备、表达传授、观察指导而精