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低年级老师在学生写作的启蒙阶段要着重培养孩子写话的兴趣,写话不是机械的语言文字训练,而是一种充满情趣的活动,是学习过程中愉快的经历。因此,让孩子乐于写话,就要重视激发孩子对写话的兴趣,积极参与写话评价,让写话评价成为学生写话的动力。
评价,为写话点亮一盏灯——浅谈低年级写话的有效评价
【摘 要】
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低年级老师在学生写作的启蒙阶段要着重培养孩子写话的兴趣,写话不是机械的语言文字训练,而是一种充满情趣的活动,是学习过程中愉快的经历。因此,让孩子乐于写话,就要重视激
【机 构】
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福建省晋江市陈埭镇西滨中心小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年31期
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