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【摘 要】 本文从当前我国职高体育教学现状入手，并针对存在的问题给出职高体育课堂如何更好的开展“选项 素质”模式教学的几点建议，以此来推动我国教育改革不断迈入新的阶段。
【关键词】 职高；体育课堂；选项 素质；教学模式；探讨
1. 当前我国职高学校体育课堂教学的现状
造成我国高职阶段的学生普遍存在缺乏体育锻炼，身体素相对偏低等问题的原因主要包括以下几点：第一，传统教育模式常常忽略对于学生的体育素质课堂教学，从而致使学生的身体综合素质存在普遍较差的问题；第二，随着互联网时代的到来，使得许多学生开始沉迷于通过远程的网络交流，而不愿走出去面对面的互动交流；第三，由于受到传统体育教学模式的影响，一些职高体育老师并没有针对不同的学生制定合适的体育锻炼计划，而是采用陈旧的教学模式来开展体育课堂教学，这就导致大部分的学生对于体育课根本不感兴趣，久而久之则就促使他们上体育课懒于运动的习惯，从而严重影响和制约职高生的综合素质全面发展。
2. 职高学校有效开展“选项 素质”体育课堂教学模式的几点建议
（1）通过引入新的体育教学模式，营造良好的体育课堂教学氛围，不断激发学生加强体育锻炼的热情
基于新课程改革的要求，现阶段，在职高学校的体育教师在开展体育课堂教学时，应当积极大胆地引入一些新的教学模式，通过展开采用多元化的体育教學，并针对所带班级学生的实际情况，制定内容丰富的体育教学项目计划，帮助和指导学生根据自身的兴趣爱好来选择喜欢的体育项目，以此来为职高学生打造良好的体育课堂教学氛围，不断激发他们加强体育锻炼的热情，从而实现促进和提高学生身心全面综合发展的目标。
（2）通过编制研发新的体育课堂教学项目，给学生提供更多的体育选择，培养他们养成体育锻炼的良好习惯
在新时期的教学背景下，高职学校在体育课堂教学中，应当组织本校的体育教师团队，针对本校高职学生的体育课堂的实际情况，编制和研发新的体育教学项目，开展多元化的体育教学模式，让学生通过体验不同的体育项目，发现自己特长，并根据自身的兴趣爱好选择更加适合自己的体育项目。通过采用这种方式，不仅能够充分调动学生加强体育锻炼的热情，还可以帮助他们养成主动进行体育锻炼的好习惯，从而成为国家和社会需要的新型综合素质人才。
（3）通过运用现代化的技术资源，不断拓展高职生体育选项，达到提升职高学校体育教学质量的目标
进入21世纪以来，随着现代化技术的不断发展，当前职高学校在体育项目的教学资源选择的空间更加的广泛，内容也变得更加丰富多彩。因此，现阶段不少的高职学校开始通过运用现代化的互联网技术资源，来开展一些新的体育项目，并利用不同体育活动项目，来培养学生独立性和团队集体意识，从而达到提升高职学校体育教学质量的战略目标。
综上所述，在新课程改革教育成果不断深入发展的背景下，加强体育锻炼对于高职阶段的学生来说有着十分重要的作用和意义，因此，这就需要各高职学校要不断完善体育教学项目，为学生提供更加多元化的体育项目选择，促使他们养成良好的体育锻炼习惯，从而实现自身综合素质的全面发展。
【参考文献】
[1] 郝牡清，孙自力. 浅谈体育教学过程优化[J]. 太原城市职业技术学院学报，2017（3）.
[2] 张博. 如何在高职院校体育教学中实现素质教育[J]. 北京工业职业技术学院学报，2016（1）.
【关键词】 职高；体育课堂；选项 素质；教学模式；探讨
1. 当前我国职高学校体育课堂教学的现状
造成我国高职阶段的学生普遍存在缺乏体育锻炼，身体素相对偏低等问题的原因主要包括以下几点：第一，传统教育模式常常忽略对于学生的体育素质课堂教学，从而致使学生的身体综合素质存在普遍较差的问题；第二，随着互联网时代的到来，使得许多学生开始沉迷于通过远程的网络交流，而不愿走出去面对面的互动交流；第三，由于受到传统体育教学模式的影响，一些职高体育老师并没有针对不同的学生制定合适的体育锻炼计划，而是采用陈旧的教学模式来开展体育课堂教学，这就导致大部分的学生对于体育课根本不感兴趣，久而久之则就促使他们上体育课懒于运动的习惯，从而严重影响和制约职高生的综合素质全面发展。
2. 职高学校有效开展“选项 素质”体育课堂教学模式的几点建议
（1）通过引入新的体育教学模式，营造良好的体育课堂教学氛围，不断激发学生加强体育锻炼的热情
基于新课程改革的要求，现阶段，在职高学校的体育教师在开展体育课堂教学时，应当积极大胆地引入一些新的教学模式，通过展开采用多元化的体育教學，并针对所带班级学生的实际情况，制定内容丰富的体育教学项目计划，帮助和指导学生根据自身的兴趣爱好来选择喜欢的体育项目，以此来为职高学生打造良好的体育课堂教学氛围，不断激发他们加强体育锻炼的热情，从而实现促进和提高学生身心全面综合发展的目标。
（2）通过编制研发新的体育课堂教学项目，给学生提供更多的体育选择，培养他们养成体育锻炼的良好习惯
在新时期的教学背景下，高职学校在体育课堂教学中，应当组织本校的体育教师团队，针对本校高职学生的体育课堂的实际情况，编制和研发新的体育教学项目，开展多元化的体育教学模式，让学生通过体验不同的体育项目，发现自己特长，并根据自身的兴趣爱好选择更加适合自己的体育项目。通过采用这种方式，不仅能够充分调动学生加强体育锻炼的热情，还可以帮助他们养成主动进行体育锻炼的好习惯，从而成为国家和社会需要的新型综合素质人才。
（3）通过运用现代化的技术资源，不断拓展高职生体育选项，达到提升职高学校体育教学质量的目标
进入21世纪以来，随着现代化技术的不断发展，当前职高学校在体育项目的教学资源选择的空间更加的广泛，内容也变得更加丰富多彩。因此，现阶段不少的高职学校开始通过运用现代化的互联网技术资源，来开展一些新的体育项目，并利用不同体育活动项目，来培养学生独立性和团队集体意识，从而达到提升高职学校体育教学质量的战略目标。
综上所述，在新课程改革教育成果不断深入发展的背景下，加强体育锻炼对于高职阶段的学生来说有着十分重要的作用和意义，因此，这就需要各高职学校要不断完善体育教学项目，为学生提供更加多元化的体育项目选择，促使他们养成良好的体育锻炼习惯，从而实现自身综合素质的全面发展。
【参考文献】
[1] 郝牡清，孙自力. 浅谈体育教学过程优化[J]. 太原城市职业技术学院学报，2017（3）.
[2] 张博. 如何在高职院校体育教学中实现素质教育[J]. 北京工业职业技术学院学报，2016（1）.