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中国的节日是我国文化的重要载体，学生通过体验节日中的不同习俗，了解节日的含义与民俗的来源可以让学生增强民族自豪感，是培养学生爱国情怀的重要方式。
一年级的学生对节日文化非常感兴趣，今年恰逢新中国建国70周年庆典，在这个举国欢庆的日子里孩子们和父母一起通过观看阅兵式、参观天安门、国庆花车、和国旗合影等活动让孩子们的爱国热情更加高涨。作为班主任，我利用国庆节这个重要契机，引导学生回顾历史，展望未来，让学生从小树立远大理想，为祖国更加美好的明天贡献自己的力量，以此培养孩子的爱国情怀。
通过家校合作，学生自主参与了绘制节日手抄报、红歌合唱和背诵传统诗篇等活动，学生在活动中了解了节日的来历和内涵，感悟不同节日所蕴含的独特民族情感和精神内核，从而激发其爱国热情，培养其爱国情怀。
一、设计与实施背景
立德树人背景下小学语文教师要以培养学生的爱国主义精神和正确的思想价值为目标进行教学，提高学生的民族自豪感，使其对中国传统文化产生深刻情感，从而健全学生的人格品质，促进学生全面发展。国庆节蕴含着中国的历史文化，凝聚着中国精神的内核，是中国人民最重要的节日之一。一年级的学生在入学前一定庆祝过国庆节，但对节日的由来及意义，以及通过节日培养爱国情怀等方面还需要教师的引导。
二、设计与实施过程
（一）明确活动实施方案
本次活动的主题是“我和我的祖国”，目标是培养学生的爱国情怀。因此在设计活动时，我围绕此目标开展。本次《我和我的祖国》分别在国庆节前后安排了三次活动。在设计活动时，我充分考虑到学生的兴趣点，一年级的学生阅读能力与识字量有限，并且喜欢用图画的方式来表达自己内心的想法，所以在国庆节到来之前，我设计了有关国庆节的主题班会，让孩子们了解国庆节的由来与意义，将班级的展示墙上展示学生绘画的有关于国庆节的手抄报作品，以此来激励孩子自主了解国庆节的相关知识背景，在自主学习与班级交流中潜移默化地弘扬爱国精神，在国庆节到来之际，鼓励学生通过观看阅兵式，参观天安门和国庆花车，与国旗合影等方式来体会到国庆节所带给每一个中国人心中的那份民族自豪感，在国庆节过后，作为学校第二党小组一员的我，充分發挥党员先进团队的优势，和第二党小组的党员教师们一起为孩子们设计举办一次通过唱红歌抒发爱国情怀的活动，将此次红色10月爱国主义教育推向高潮。
（二）落实活动具体安排
1.活动1：主题班会《我和我的祖国--国庆节的由来》
10月为我班爱国活动月，在国庆节前，我们开战了以“我和我的祖国--国庆节”为主题的班会。今年是建国70周年，让学生们在班会前自主查找资料，了解国庆节的由来并绘制手抄报，将所查到的内容以手抄报的形式展示出来，班会上我利用多媒体资源带领学生一起回顾新中国成立的历史，学习中国共产党人的革命精神，这也是本次活动的重点和难点。
2.活动2：照片展《我和我的祖国--我和祖国合张影》
秉承家校共育的原则，我充分调动学生家长参与的积极性，让孩子们能够在国庆节当天体会到节日的仪式感、国民认同感和民族自豪感，激发学生的爱国热情。我建议家长在国庆典礼时让孩子认真观看阅兵仪式，利用十一假期带领孩子去参观天安门与国庆花车，拍张在孩子们心中最能代表和祖国合影的照片，开学后将照片贴在班级展示墙上，并且和小伙伴们讲一讲照片所代表的含义，让孩子们在分享和交流的过程中深化对祖国的感情。
3.活动3：红歌展示活动《我和我的祖国--唱红歌爱祖国》
身为党员教师的我，在党组织的关怀与帮助下和第二党小组的党员教师们准备了一场《我和我的祖国--唱红歌爱祖国》的活动，通过了解歌曲背后的故事从而理解歌曲所表达的含义，为祖国歌唱，抒发自己的爱国情怀，用中国小学生最动听的声音祝福祖国妈妈。
三、设计与实施效果分析
红色的10月爱国月让孩子们在一系列丰富多彩的活动中，增长了对节日知识的了解，扩大了自己的知识面与视野，最重要的是激发了学生的爱国热情，在庆祝节日的同时培养学生的爱国情怀。
四、设计与实施反思
一年级的小学生在认知能力上还需要具象化，比如将爱国精神榜样化，在介绍国庆节的历史由来时，选取一些具有代表性的榜样人物，让孩子们从他们的身上体会到什么是爱国，向榜样学习爱国精神，树立正确的人生观价值观，让学生从小对英雄人物的行为有一定的认同感，从而为自己是中国人而自豪，通过在国庆节观看阅兵式以及和祖国合影等方式激发学生对祖国的热爱之情，通过歌唱祖国的方式让孩子们的爱国情感得到升华与释放，用自己的歌声来为祖国献礼。作为党员教师的我要不忘初心，牢记使命，将爱国的种子根植于每一位学生的心中，引导孩子更加全面准确地认识中国的历史传统、文化沉淀，了解基本国情，增强文化自信，让学生成为爱国爱党的新世纪好少年！
一年级的学生对节日文化非常感兴趣，今年恰逢新中国建国70周年庆典，在这个举国欢庆的日子里孩子们和父母一起通过观看阅兵式、参观天安门、国庆花车、和国旗合影等活动让孩子们的爱国热情更加高涨。作为班主任，我利用国庆节这个重要契机，引导学生回顾历史，展望未来，让学生从小树立远大理想，为祖国更加美好的明天贡献自己的力量，以此培养孩子的爱国情怀。
通过家校合作，学生自主参与了绘制节日手抄报、红歌合唱和背诵传统诗篇等活动，学生在活动中了解了节日的来历和内涵，感悟不同节日所蕴含的独特民族情感和精神内核，从而激发其爱国热情，培养其爱国情怀。
一、设计与实施背景
立德树人背景下小学语文教师要以培养学生的爱国主义精神和正确的思想价值为目标进行教学，提高学生的民族自豪感，使其对中国传统文化产生深刻情感，从而健全学生的人格品质，促进学生全面发展。国庆节蕴含着中国的历史文化，凝聚着中国精神的内核，是中国人民最重要的节日之一。一年级的学生在入学前一定庆祝过国庆节，但对节日的由来及意义，以及通过节日培养爱国情怀等方面还需要教师的引导。
二、设计与实施过程
（一）明确活动实施方案
本次活动的主题是“我和我的祖国”，目标是培养学生的爱国情怀。因此在设计活动时，我围绕此目标开展。本次《我和我的祖国》分别在国庆节前后安排了三次活动。在设计活动时，我充分考虑到学生的兴趣点，一年级的学生阅读能力与识字量有限，并且喜欢用图画的方式来表达自己内心的想法，所以在国庆节到来之前，我设计了有关国庆节的主题班会，让孩子们了解国庆节的由来与意义，将班级的展示墙上展示学生绘画的有关于国庆节的手抄报作品，以此来激励孩子自主了解国庆节的相关知识背景，在自主学习与班级交流中潜移默化地弘扬爱国精神，在国庆节到来之际，鼓励学生通过观看阅兵式，参观天安门和国庆花车，与国旗合影等方式来体会到国庆节所带给每一个中国人心中的那份民族自豪感，在国庆节过后，作为学校第二党小组一员的我，充分發挥党员先进团队的优势，和第二党小组的党员教师们一起为孩子们设计举办一次通过唱红歌抒发爱国情怀的活动，将此次红色10月爱国主义教育推向高潮。
（二）落实活动具体安排
1.活动1：主题班会《我和我的祖国--国庆节的由来》
10月为我班爱国活动月，在国庆节前，我们开战了以“我和我的祖国--国庆节”为主题的班会。今年是建国70周年，让学生们在班会前自主查找资料，了解国庆节的由来并绘制手抄报，将所查到的内容以手抄报的形式展示出来，班会上我利用多媒体资源带领学生一起回顾新中国成立的历史，学习中国共产党人的革命精神，这也是本次活动的重点和难点。
2.活动2：照片展《我和我的祖国--我和祖国合张影》
秉承家校共育的原则，我充分调动学生家长参与的积极性，让孩子们能够在国庆节当天体会到节日的仪式感、国民认同感和民族自豪感，激发学生的爱国热情。我建议家长在国庆典礼时让孩子认真观看阅兵仪式，利用十一假期带领孩子去参观天安门与国庆花车，拍张在孩子们心中最能代表和祖国合影的照片，开学后将照片贴在班级展示墙上，并且和小伙伴们讲一讲照片所代表的含义，让孩子们在分享和交流的过程中深化对祖国的感情。
3.活动3：红歌展示活动《我和我的祖国--唱红歌爱祖国》
身为党员教师的我，在党组织的关怀与帮助下和第二党小组的党员教师们准备了一场《我和我的祖国--唱红歌爱祖国》的活动，通过了解歌曲背后的故事从而理解歌曲所表达的含义，为祖国歌唱，抒发自己的爱国情怀，用中国小学生最动听的声音祝福祖国妈妈。
三、设计与实施效果分析
红色的10月爱国月让孩子们在一系列丰富多彩的活动中，增长了对节日知识的了解，扩大了自己的知识面与视野，最重要的是激发了学生的爱国热情，在庆祝节日的同时培养学生的爱国情怀。
四、设计与实施反思
一年级的小学生在认知能力上还需要具象化，比如将爱国精神榜样化，在介绍国庆节的历史由来时，选取一些具有代表性的榜样人物，让孩子们从他们的身上体会到什么是爱国，向榜样学习爱国精神，树立正确的人生观价值观，让学生从小对英雄人物的行为有一定的认同感，从而为自己是中国人而自豪，通过在国庆节观看阅兵式以及和祖国合影等方式激发学生对祖国的热爱之情，通过歌唱祖国的方式让孩子们的爱国情感得到升华与释放，用自己的歌声来为祖国献礼。作为党员教师的我要不忘初心，牢记使命，将爱国的种子根植于每一位学生的心中，引导孩子更加全面准确地认识中国的历史传统、文化沉淀，了解基本国情，增强文化自信，让学生成为爱国爱党的新世纪好少年！