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摘 要 《数字印前技术》利用数字化的技术和颜色及图像处理技术，将相关的文字和图片进行处理和记录。这一技术能够进一步促进打印设备的发展和完善，所以很多学校开设了《数字印前技术》课程，进一步促进了数字印前技术的发展。因此，本文通过简要介绍《数字印前技术》课程教学创新的重要性，进而提出了促进《数字印前技术》教学创新的主要策略。
【关键词】数字印前技术；课程教学；教学创新
印刷工程学科是我国综合科学的重要分支，而数字印前技术是印刷工程学科的基础课程，所以说《数字印前技术》课程教学占据着非常重要的地位。因此，为了更好地促进《数字印前技术》课程教学的发展，必须要促进其课程教学的创新。本文通过简要概述《数字印前技术》课程教学创新的重要性，进而论述了课程教学创新的主要策略。
1 《数字印前技术》课程教学创新的重要性
通过调查和研究得知，目前很多课程的教学方式都无法满足现代人才的培养需求，因此必须要对课程教学进行一定的创新，才能够更好地提高课程的教学效果。所以说，《数字印前技术》课程教学创新非常重要，主要体现在以下几点：
1.1 提高课程的教学效果的有效方法
对于《数字印前技术》课程来讲，对学生的实践能力要求比较高，所以传统的教学方式的缺点更加突出。为了弥补传统教学方式的不足，更好地提高课程的教学效果，必须要对《数字印前技术》的教学进行一定的创新，才能更好地利用教学资源和教学方法，不断促进教师和学生的交流和互动。
1.2 培养学生创新能力的重要前提
对于传统的教学方式来讲，学生一直处于被动学习的地位，因此学生的主动探索精神没有得到提倡，从而影响了学生创新能力的培养。因此，必须要对《数字印前技术》的课程教学进行创新，让学生能够积极主动地学习知识，从实践中培养自身的探索精神，能够大胆假设小心求证，才能成长为社会和企业需要的创新型人才。
2 《数字印前技术》课程教学的创新策略
通过以上的分析和论述可知，《数字印前技术》课程教学的创新具有非常重要的意义，不仅能够更好地提高教学效果，而且对于培养学生的创新能力有着重要的影响。所以，为了更好地提高《数字印前技术》的教学效果，必须要对课程教学进行一定的创新，为此可以参考以下几点：
2.1 不断深化教学内容
对于《数字印前技术》课程来讲，由于教学安排和课时的限制，因此课堂教学内容也是非常有限的，所以为了更好地促进《数字印前技术》教学的创新，必须要不断深化教学内容，为此可以做到以下几点：第一，开设相关的实践课程，对于《数字印前技术》课程来讲，不仅仅需要提高学生的基础理论知识，而且需要提高学生的实践操作能力，所以可以让学生从扫描仪的结构方面入手，使得学生更加深入地了解相关设备的原理，可以将课程的理论知识与实践操作向结合，促进学生更好地掌握《数字印前技术》的教学内容；第二，不断对课程进行扩展，教师在进行课程讲解的过程中，不仅仅需要为学生讲解《数字印前技术》的课程知识，而且还需要让学生掌握良好的学习方法，这样才能够利用课余实现，学习与《数字印前技术》相关的课程内容，能够更好地提高学生的综合素质。
2.2 与其他相关技术紧密结合
对于《数字印前技术》课程来讲，并不是孤立的，它与计算机技术、图像处理技术、图形技术等多种技术具有非常紧密的联系，所以为了更好地促进《数字印前技术》的教学，在对课程教学进行创新的过程中，需要将《数字印前技术》与其他相关技术进行紧密结合，为此可以做到以下几点：第一，开设与《数字印前技术》相关的其他技术课程，同时可以让学生自由选择感兴趣的课程，这样不仅能够让学生学习到其他领域的相关知识，而且为学生将进行课程内容的结合提供了基础，能够更好地促进学生学习《数字印前技术》课程；第二，教师在进行《数字印前技术》课程讲解的过程中，可以指导学生进行其他领域书籍的阅读，为学生推荐相关技术书籍，同时认真解答学生的问题，能够培养学生积极获取知识的能力；第三，学校需要提供相应的资源，在促进《数字印前技术》课程教学的过程中，离不开学校的大力支持，学校需要提供相应的图书资源和学习资源，能够更好地促进《数字印前技术》课程教学的创新。
2.3 建立产学研基地
为了更好地促进《数字印前技术》课程的创新，不仅需要学生学习相关的理论基础知识，而且需要学生将理论知识应用到实践当中，所以高校需要建立产学研基地，为此可以做到以下几点：第一，学校需要根据自身的水平建立相应的产学研基地，不断发挥学校的办学特色，能够通过产学研基地促进学校教学的不断发展；如果学校的资源有限，可以尝试使用校企合作联合办学模式，既能够解决学校人才的就业问题，又能够为企业输送大量的人才；第二，允许学生进入产学研基地进行学习，学生在学习过程中需要同时培养自身的理论知识和实践能力，所以让学生进入产学研基地是对《数字印前技术》课程教学的重要创新，教师可以让学生利用周末或者其他课余时间进入产学研基地培养，既不影响学生的正常上课，又能够培养学生的实践能力；第三，鼓励教师进入产学研基地进行科研或者指导教学，教师不仅仅需要具有一定的理论教学能力，而且需要具有良好的科研能力，才能够更好地在《数字印前技术》教学中发挥自身的优势，在传授学生重要理论知识的同时，也能够对学生的实践能力培养进行指导，从而能够促进学生全面素质的提高。
3 小结
《数字印前技术》是很多学习教学的重要课程，随着素质教育的不断实施，传统的教学方式出现一些问题和不足，因此需要对《数字印前技术》课程教学进行不断地创新。因此，本文通过简要介绍目前《数字印前技术》课程教学创新的重要性，进而提出了促进课程教学的相应策略。相信随着《数字印前技术》课程教学的不断完善和发展，能够更好地促进数字印前技术的发展。
参考文献
[1]王晋.探讨印刷企业对《数字印前技术》教学改革的建议[J].才智，2015（24）.
[2]徐敏，王晓红，许绪萍.关于数字印前技术教学的创新思考[J].出版与印刷， 2008（02）.
作者简介
王晋（1978-），女，内蒙古自治区人。现为内蒙古包头市包头轻工职业技术学院讲师，主要从事印刷技术及色彩管理等研究。
作者单位
内蒙古包头市包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035
【关键词】数字印前技术；课程教学；教学创新
印刷工程学科是我国综合科学的重要分支，而数字印前技术是印刷工程学科的基础课程，所以说《数字印前技术》课程教学占据着非常重要的地位。因此，为了更好地促进《数字印前技术》课程教学的发展，必须要促进其课程教学的创新。本文通过简要概述《数字印前技术》课程教学创新的重要性，进而论述了课程教学创新的主要策略。
1 《数字印前技术》课程教学创新的重要性
通过调查和研究得知，目前很多课程的教学方式都无法满足现代人才的培养需求，因此必须要对课程教学进行一定的创新，才能够更好地提高课程的教学效果。所以说，《数字印前技术》课程教学创新非常重要，主要体现在以下几点：
1.1 提高课程的教学效果的有效方法
对于《数字印前技术》课程来讲，对学生的实践能力要求比较高，所以传统的教学方式的缺点更加突出。为了弥补传统教学方式的不足，更好地提高课程的教学效果，必须要对《数字印前技术》的教学进行一定的创新，才能更好地利用教学资源和教学方法，不断促进教师和学生的交流和互动。
1.2 培养学生创新能力的重要前提
对于传统的教学方式来讲，学生一直处于被动学习的地位，因此学生的主动探索精神没有得到提倡，从而影响了学生创新能力的培养。因此，必须要对《数字印前技术》的课程教学进行创新，让学生能够积极主动地学习知识，从实践中培养自身的探索精神，能够大胆假设小心求证，才能成长为社会和企业需要的创新型人才。
2 《数字印前技术》课程教学的创新策略
通过以上的分析和论述可知，《数字印前技术》课程教学的创新具有非常重要的意义，不仅能够更好地提高教学效果，而且对于培养学生的创新能力有着重要的影响。所以，为了更好地提高《数字印前技术》的教学效果，必须要对课程教学进行一定的创新，为此可以参考以下几点：
2.1 不断深化教学内容
对于《数字印前技术》课程来讲，由于教学安排和课时的限制，因此课堂教学内容也是非常有限的，所以为了更好地促进《数字印前技术》教学的创新，必须要不断深化教学内容，为此可以做到以下几点：第一，开设相关的实践课程，对于《数字印前技术》课程来讲，不仅仅需要提高学生的基础理论知识，而且需要提高学生的实践操作能力，所以可以让学生从扫描仪的结构方面入手，使得学生更加深入地了解相关设备的原理，可以将课程的理论知识与实践操作向结合，促进学生更好地掌握《数字印前技术》的教学内容；第二，不断对课程进行扩展，教师在进行课程讲解的过程中，不仅仅需要为学生讲解《数字印前技术》的课程知识，而且还需要让学生掌握良好的学习方法，这样才能够利用课余实现，学习与《数字印前技术》相关的课程内容，能够更好地提高学生的综合素质。
2.2 与其他相关技术紧密结合
对于《数字印前技术》课程来讲，并不是孤立的，它与计算机技术、图像处理技术、图形技术等多种技术具有非常紧密的联系，所以为了更好地促进《数字印前技术》的教学，在对课程教学进行创新的过程中，需要将《数字印前技术》与其他相关技术进行紧密结合，为此可以做到以下几点：第一，开设与《数字印前技术》相关的其他技术课程，同时可以让学生自由选择感兴趣的课程，这样不仅能够让学生学习到其他领域的相关知识，而且为学生将进行课程内容的结合提供了基础，能够更好地促进学生学习《数字印前技术》课程；第二，教师在进行《数字印前技术》课程讲解的过程中，可以指导学生进行其他领域书籍的阅读，为学生推荐相关技术书籍，同时认真解答学生的问题，能够培养学生积极获取知识的能力；第三，学校需要提供相应的资源，在促进《数字印前技术》课程教学的过程中，离不开学校的大力支持，学校需要提供相应的图书资源和学习资源，能够更好地促进《数字印前技术》课程教学的创新。
2.3 建立产学研基地
为了更好地促进《数字印前技术》课程的创新，不仅需要学生学习相关的理论基础知识，而且需要学生将理论知识应用到实践当中，所以高校需要建立产学研基地，为此可以做到以下几点：第一，学校需要根据自身的水平建立相应的产学研基地，不断发挥学校的办学特色，能够通过产学研基地促进学校教学的不断发展；如果学校的资源有限，可以尝试使用校企合作联合办学模式，既能够解决学校人才的就业问题，又能够为企业输送大量的人才；第二，允许学生进入产学研基地进行学习，学生在学习过程中需要同时培养自身的理论知识和实践能力，所以让学生进入产学研基地是对《数字印前技术》课程教学的重要创新，教师可以让学生利用周末或者其他课余时间进入产学研基地培养，既不影响学生的正常上课，又能够培养学生的实践能力；第三，鼓励教师进入产学研基地进行科研或者指导教学，教师不仅仅需要具有一定的理论教学能力，而且需要具有良好的科研能力，才能够更好地在《数字印前技术》教学中发挥自身的优势，在传授学生重要理论知识的同时，也能够对学生的实践能力培养进行指导，从而能够促进学生全面素质的提高。
3 小结
《数字印前技术》是很多学习教学的重要课程，随着素质教育的不断实施，传统的教学方式出现一些问题和不足，因此需要对《数字印前技术》课程教学进行不断地创新。因此，本文通过简要介绍目前《数字印前技术》课程教学创新的重要性，进而提出了促进课程教学的相应策略。相信随着《数字印前技术》课程教学的不断完善和发展，能够更好地促进数字印前技术的发展。
参考文献
[1]王晋.探讨印刷企业对《数字印前技术》教学改革的建议[J].才智，2015（24）.
[2]徐敏，王晓红，许绪萍.关于数字印前技术教学的创新思考[J].出版与印刷， 2008（02）.
作者简介
王晋（1978-），女，内蒙古自治区人。现为内蒙古包头市包头轻工职业技术学院讲师，主要从事印刷技术及色彩管理等研究。
作者单位
内蒙古包头市包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035