【摘 要】
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以情感教育作为向导展开与实施高中音乐课程教学,这更加有助于学生音乐感受力的激发,能够让学生对于音乐作品背后的主题和情感表达有更深的领会,也是丰富学生音乐素养的一种
【机 构】
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江苏省靖江市斜桥中学,江苏 靖江,214500
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以情感教育作为向导展开与实施高中音乐课程教学,这更加有助于学生音乐感受力的激发,能够让学生对于音乐作品背后的主题和情感表达有更深的领会,也是丰富学生音乐素养的一种教学实施方式.在音乐教学中融入情感教育有很多实施的背景和基础,大部分音乐作品背后都有非常充裕的情感表达,教师需要做的就是有效挖掘这些作品的内在情感与意蕴,在有效的教学组织背景下加深学生对于这些情感的理解体会,让音乐教学的综合质量更高.
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