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目的探讨全科（助理）医师规范化培训培养质量的影响因素，为提高培养质量提供参考。方法（1）应用访谈法对10所医院的院领导、职能部门管理人员、带教老师、学员进行访谈。（2）应用自制调查问卷，对386名正在接受全科（助理）医师规范化培训的学员进行问卷调查。结果参加培训学员90％为“单位人”，42．6％属于被动参加培训，学员认为轮转科室病种和技能操作不符合培训标准，带教老师不按标准带教，对要求掌握的病种和操作及各类考核形式不清楚，专业理论和技能培训不全面及忽视各民族高发病培训，缺乏定期督导及总结反馈对培养质量的影