【摘 要】
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这个学期,我继续教授一年级。对于张某等几个学困生,我加倍关注他们。无论是讲课或是课堂作业练习,我都不时关注着他们。在目光的对接之余,他们不再做小动作了,在课堂中更加
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这个学期,我继续教授一年级。对于张某等几个学困生,我加倍关注他们。无论是讲课或是课堂作业练习,我都不时关注着他们。在目光的对接之余,他们不再做小动作了,在课堂中更加活跃了,思考与答问的表现也积极了许多。我明显感到:他们的学习兴趣增强了。前几天,我对这
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