【摘 要】
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在目前的小学数数教学中,由于学生的年龄低,认知局限性大,教师教学方式等原因,让部分小学生的学习兴趣日渐缺失,造成了学生数学成绩差,学习能动性低的局面。'兴趣是最好
【机 构】
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山东省日照市日照经济开发区实验学校
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在目前的小学数数教学中,由于学生的年龄低,认知局限性大,教师教学方式等原因,让部分小学生的学习兴趣日渐缺失,造成了学生数学成绩差,学习能动性低的局面。'兴趣是最好的老师'这句话我们并不陌生。只有充分激发学生的学习热情和学习兴趣,才能充分发挥学生的主观能动性,化被动为主动,事半功倍。只有当学生感兴趣了,他们才会集中注意力来学习,只有课堂生动了,才能让学生体会到学习中的快乐。笔者从数学兴趣的影响因素入手,浅谈关于提高数学学习兴趣的对策。
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