【摘 要】
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[摘 要:美国著名教育家泰勒提出的“泰勒原理”被公认为对课程开发最完美的阐述,既为课程开发提供了坚实的理论基础,又为现代课程研究开创了优良范式。通过探析泰勒基本原理中教育目标确定以及教育目标与教学结果的关系两个方面的内容,进一步探讨该原理对我国课程的影响,对我国新课程与教学改革的具体实施有着较强的正面促进作用。 关键词:泰勒原理;课程;教学] 泰勒从四个基本问题出发,揭示了课程与教学的基本原理
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[摘 要:二十一世纪的今天,市场经济的迅速发展,技术水平的不断提升,逐渐提高了对物流服务质量的要求,而现阶段的中职物流专业课程教学始终存在很多问题影响着课堂教学实效,因此,物流专业课程改革势在必行。项目课程是一门具有实践性、应用性的课程,基于此,本文浅析了中职物流专业项目课程改革。 关键词:中等职业学校;物流专业;项目课程改革] 为了适应市场的新需求,目前,许多中等职业学校将物流专业课程纳入课
余秋雨的《信客》是人教版八年级上第二单元的一篇课文。《教学用书》认为《信客》一文讲的是“社会总体是有良心的,奉献者终究会赢得敬爱和怀念”。这显然是就年轻信客而言的。因为他去世时,“前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的”。但这样解读文章,终究不能令人信服。 老信客仅仅是文章的一个引子吗?仅仅是起到陪衬年轻信客的作用吗?老信客是奉献者吗?作者对他笔下的老信客抱什么态度? 这些问题困扰了我
[摘 要:在对外汉语教学的过程中,学者们逐渐认识到副词的重要性。“才”是一个非常重要的副词,使用错误率也比较高。本文基于“HSK动态作文语料库”,针对韩国留学生使用“才”的语料进行偏误分析。笔者从副词“才”的偏误类型进行定量统计,详细分析偏误产生的原因并提出针对性的意见。 关键词:HSK语料库;“才”;偏误分析] 1引言 副词是现代汉语中一直占据重要的语法地位,對于副词的研究一直局限于本体,
[摘 要:随着素质教育的发展,小学班主任也应该不断提升自己的教学技能。班主任在与学生沟通时,应该摒弃传统的教育方法,应该积极探索新的、有效的沟通方法。在对待学生的错误时,要与学生进行有效沟通。但是,由于许多小学班主任缺乏教学经验,缺乏素质教育的意识,在与学生沟通时,仍然沿用传统的沟通方法,这些方法存在许多问题。笔者在结合前人教学经验的基础上,结合自身与学生沟通的实践,分析了小学班主任与学生沟通时存
[摘 要:随着近年中国国际影响力逐步提升,在华留学生数量日渐增加。汉语是在华留学生必须掌握的一门语言,在学习汉语时,写作过程中的口语体倾向问题给留学生造成了较大困扰。口语体倾向问题体现在留学生进行汉语写作时,在词类、短语、语法结构、篇章上存在偏误。为改善汉语写作口语体倾向问题,本文从学生自身、教材与教学入手对问题原因展开探究,并提出明确语体目标、积累书面词语、引导学生用汉语进行思考、联系作文文体进
苏教版高中语文课本中的注释(主要指文章的注释)主要包括选文出处、作者介绍、重点字词注释、版本说明、及文中引用的有关人物、地名、诗句、典故的阐释等。这些注释应该是学生学、教师教的重要参考之一。尤其适合学生在自主阅读或者预习文本时参考。它可以有效帮助学生了解有关知识进而疏通文义,从而使学生可以比较通畅地阅读全文,初步把握文本内容。尤其是部分文字比较艰深的文言文,如《报任安书》《逍遥游》《滕王阁序》等,
中国文化的当下精神 牟钟鉴著 定价:38.00元 本书围绕中国文化的当代价值这一主题,试图阐明以下一些主要问题:孔子、孟子为中华文明做出了什么贡献,儒学在历史发展过程中有哪些经验教训,儒学在当代如何进行理论转型,儒学与社会主义核心价值观的内在联系是什么,儒学在今日社会主要应在什么领域发挥作用和发挥何种作用,儒学怎样推动中西文化会通和新型国际关系建设,等等,而论说的重点在于中华传统美德的阐扬。
[摘 要:如何在新课标指导下进行新阅读以便提高写作水平。鼓励小学生勤读敢说,积累写作素材;调动阅读想象,助写作一臂之力;讲究阅读方法,推动写作步伐;阅读好书,立写作榜样;新阅读构造题纲,推动写作到顶峰;通过上述方法助小学生攀登写作的巅峰。 关键词:勤说敢说;阅读想象;阅读方法;阅读好书;构造题纲] 一说写作文,小学生就认为来了洪水猛兽;一说阅读文章,小学生就味同嚼蜡。新阅读就是要调动学生的阅读
初中是学生学习生活中关键而又特殊的三年,学生的心理和生理都发生着很大的变化,面对这些变化,大多数学生在这个转折期显得无所适从。所以作为班主任,要扮演好双重角色,既要树立班主任的威信,让学生信服你;同时又要管好学生的生活、学习问题等,为学生创造一个温馨和谐的学习环境。怎样才能做好这些呢? 一、做好每一个“第一次”,树立良好的班风 良好的开端是成功的一半,班集体是学生健康成长的沃土。俗话说得好,“
[摘 要:班主任之所以在教师群体中备受关注,是因为他承载着更多的期盼和重托,影响巨大而深远。在我担任初中班主任工作期间,我始终把德育工作放在第一位,注重学生的思想教育、实事求是、公正严明、作风民主,在学生中树立班主任的威信;尊重和理解、爱护和关爱学生;尽到老师的责任,帮助学生解决学习或生活上的一些困难。 关键词:初中生;班级管理;尊重;理解;责任;关爱] 班主任在学生的心目中既是传授知识的教师