【摘 要】
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在平时的语文教学中,总是听到孩子们抱怨:语文太难学了,做了很多习题,老师辅导了很多遍,语文成绩却还是忽上忽下的,学语文的感觉越来越苦,语文似乎跟沉重联系在一起.可是,不
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在平时的语文教学中,总是听到孩子们抱怨:语文太难学了,做了很多习题,老师辅导了很多遍,语文成绩却还是忽上忽下的,学语文的感觉越来越苦,语文似乎跟沉重联系在一起.可是,不知大家有没有注意到,即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事、看动画片时,他也会玩得十分高兴.这说明我们没有精心设计好我们的教学,没能激活学生的学习语文的快乐.那么,怎样让孩子们在学习语文时乐在其中呢?我在语文课堂教学和语文课外天地方面进行了一些尝试,收到了较好的成效.
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【摘要】初中学习阶段是人生观、价值观和世界观形成的重要时期，而叛逆心理也是学生成长的自然心理现象，它对初中生的学习产生了严重的影响。本文具体分析初中生叛逆心理产生的原因，提出了几点有效的方法对学生的叛逆心理进行疏导。 【关键词】初中语文 叛逆心理 语文教学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0183-02
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