抓住语言的“缰绳”,打开文学的大门——关于《呼兰河传》(节选)的教学思考

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萧红曾说:“有一种小说学,小说有一定的写法,一定要具有某几种东西……我不相信这一套,有各式各样的作者,就有各式各样的小说.”萧红是这样说的,也是这样写的.《呼兰河传》没有前后连贯的故事,没有波澜起伏的情节,也没有贯穿始终的人物,我们似乎无法用小说的“三要素”来架构《呼兰河传》,我们只有回归语文的根本,抓住“文本语言”这根“缰绳”来探寻它独特的教学价值.
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