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在课堂教学中，我们要关注的学生思维创新更多的是后一种。我们引导学生发现新问题、探索新方法，亲身体验数学家（或前人）研究和解决问题中的创新过程和相应的心理活动，同时达到培养创新意识和创新能力的目的。从这一意义而言，我们教师就应在学生提出一些问题或发现方法时，加以及时的鼓励和扶植。这就是我们要做的事情--激发学生思维的创新，这种创新更多地表现了学生的探索精神、求异思维和丰富的想象力，而且我们要注重的是过程而不是结果。为此，本人就数学课堂教学中如何激发学生创新思维，谈谈自己的一些想法和做法，以供同仁参考。