【摘 要】
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重视“双基”,一直是我国数学教育的立足之本和发展根基。新课程实施中,教师有这样的忧虑和担心:我们是不是正在丢掉我们引以为自豪的“双基”优势?长此以往,我们的数学教育
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重视“双基”,一直是我国数学教育的立足之本和发展根基。新课程实施中,教师有这样的忧虑和担心:我们是不是正在丢掉我们引以为自豪的“双基”优势?长此以往,我们的数学教育还能继续领先于世界吗?有人更是直白地说,新课程弱化了数学基础知识的要求,也只有淡化基础知识的教学,才
Paying attention to “double-base” has always been the footstone and foundation for the development of mathematics education in China. In the implementation of the new curriculum, teachers have such worries and concerns: Are we losing the “double base” advantage we are proud of? In the long run, can our mathematics education continue to lead the world? Some people even say it plainly. The new curriculum weakens the basic knowledge of mathematics, and only weakens the teaching of basic knowledge.
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