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摘 要：随着教育改革的不斷深入，我国对素质教育的重视程度逐渐提升，要想学好物理知识，掌握物理解题技巧显得十分必要。在高中物理的学习中，我认为应针对特定的物理题型，有针对性的采用解题技巧，才能够攻克一个个物理难关。本文将对高中物理解题方法的重要性进行分析，并对几种常用的解题技巧加以阐述。
关键词：高中物理；解题技巧；学生
在以往传统的学习中，学生通常会在教师的带领下，采用题海战术进行物理知识的学习，忽视了个人的想法的表达和解题技能的提升。现阶段，在现代化教育背景下，学生应积极转变思想，在解答高中物理习题的过程中，注重分析和总结解题方法和技巧，以此来提升自身的物理学习效率，获得优异的物理成绩。
一、高中物理解题技巧的重要性
高中物理具有较强的抽象性和复杂性，学生在解题的过程中很容易陷入到误区当中，这时掌握正确的解题技巧就显得十分重要。解题技巧能够帮助学生快速的找到正确的答题思路，极大的提升解题效率和准确性，能够在较短的时间内化解物理难题，获得良好的解题效果。通常情况下，物理习题主要包括几种类型，针对不同的题型在解题技巧上也各不相同，而对解题思路的探究能够引导我们采用正确的方式来解决物理难题，避免许多弯路。同时，我们也应做好总结和归纳，在解题思想上有所突破的同时，对解题技巧进行分类，当面对物理难题时，可以灵活运用自身掌握的解题技巧，攻克重重难关。
二、高中物理解题的几种常用技巧
（一）正向与逆向技巧
在对高中物理习题的解答过程中，大部分学生都习惯采用正向方式进行解题，按照物理过程的发展形势来寻找思路，这对于部分题目来说较为适宜，但是对于某些复杂性较强的题目来讲，这并不是一个高效的好办法，这时，我们应该采用逆向思维的方式，使问题的复杂性降低，改变传统思维模式，将更加便于自身对物理题目的解答。
例1，如图1，A物体的质量为MA，B物体的质量为MB，用竹竿将二者连接，共同在斜面上下滑，斜面的倾斜角为θ，在下滑过程中与斜面产生摩擦的因数为μA和μB，求二者在以下三种情况中，竹竿是否存在弹力。第一种为μA的数值大于μB；第二种为μA和μB的数值相同；第三种为μA的数值小于μB。
对于此题来说，便可以采用正向与逆向思维相结合的方式来解答。首先，采用正向解题思维，假设竹竿没有弹力，滑块所受的力只包括重力、摩擦力和支持力，则按照牛顿第二定律：magsinθ与μAgcosθ之间的差值为maA，对此式进行化简之后能够得出，aA的数值为g（sinθ-μAcosθ）；同样的道路求得aB的数值为g（sinθ-μBcosθ）；这时便可以采用逆向解题思维，当μA的数值大于μB时，则aA的数值小于aB，这将意味着A、B二者之间存在相互靠近的趋势，进而说明竹竿对于物体A来说，存在沿着斜面向下的推力；当μA和μB的数值相同时，意味着aA的数值等于aB，两个物体在加速度方面处于相同水平，进而说明竹竿对物体A没有发生作用力；当μA的数值小于μB时，则aA的数值大于aB，这将意味着A、B二者之间存在相互远离的趋势，进而说明竹竿对于物体A来说，存在沿着斜面向上的推力[1]。
（二）整体与隔离技巧
在解答高中物理练习题时，整体与隔离也是较为常用的解题技巧之一，该技巧对学生对物理知识的掌握程度要求较高。整体技巧主要是指对习题的整体研究，使思路变得更加清晰，进而降低解题难度。而隔离技巧主要是将整体进行划分，并对各个部分进行逐一的击破，对于大多数的物理习题来说，都可以采用整体与隔离技巧，首先对问题进行整体的分析，然后划分成各个部分，再利用隔离技巧逐个击破，在较短的时间内得出最终答案。
例2：如图2所示，在一粗糙的水平面上放置一个斜面C，将一滑轮固定在其顶端，物体A在斜面上处于静止状态，并且与物体B之间用一条细绳相连，现在以水平向右的拉力F使物体B发生移动，在该过程中斜面与物体A仍然处于静止状态不变，则下列哪种说法正确：第一，地面对斜面体的摩擦力将增加；第二，地面对斜面体的支持力不发生变化；第三，斜面体对物体A的摩擦力增加；第四，拉力F增加。
通过已知条件能够得知，斜面C向右的拉力增加，则绳子的拉力变大，而物体A的摩擦力方面难以知晓，因此在摩擦力方面无法进行判断。如若仍然对斜面C进行研究则不容易得到最终答案，这时可以采用整体思维，将ABC三者看作为一个整体，将系统看作为拉力向右、重力向下、支持力向上、摩擦力向左，最终处于一种平衡的状态，再利用平衡条件便能够得知，此题中第一、二、四种均为正确的说法[2]。
（三）等效法技巧
在解决运动学中的分运动与合运动问题、力学中的分力与合力问题、电路中的等效问题时，都可以采用等效法来解决。所谓的等效法，主要是指以实现相同效果为目的，在已知条件的基础上，有针对性的对问题提出相应的解决方案。在高中物理中，运动学、力学、电路等类型的习题众多，等效法的应用能够为问题的顺利解决提供极大的便利。
三、结束语
综上所述，高中物理具有较强的复杂性和抽象性，掌握其中的解题技巧将对我们的学习起到极大的促进作用。在具体解题的过程中，针对不同的题型，熟练且灵活的运用正向与反向、整体与隔离等技巧，能够使物理习题解答的准确性和效率得到显著提升，进而实现在最短的时间内求得最终正确答案的目标。
参考文献：
[1]陈宇飞.物理解题几种常用技巧分析[J].散文百家（新语文活页），2017，（12）：117.
作者简介：
闫世宇，男，汉族，河北柏乡人，研究方向：高中物理。
关键词：高中物理；解题技巧；学生
在以往传统的学习中，学生通常会在教师的带领下，采用题海战术进行物理知识的学习，忽视了个人的想法的表达和解题技能的提升。现阶段，在现代化教育背景下，学生应积极转变思想，在解答高中物理习题的过程中，注重分析和总结解题方法和技巧，以此来提升自身的物理学习效率，获得优异的物理成绩。
一、高中物理解题技巧的重要性
高中物理具有较强的抽象性和复杂性，学生在解题的过程中很容易陷入到误区当中，这时掌握正确的解题技巧就显得十分重要。解题技巧能够帮助学生快速的找到正确的答题思路，极大的提升解题效率和准确性，能够在较短的时间内化解物理难题，获得良好的解题效果。通常情况下，物理习题主要包括几种类型，针对不同的题型在解题技巧上也各不相同，而对解题思路的探究能够引导我们采用正确的方式来解决物理难题，避免许多弯路。同时，我们也应做好总结和归纳，在解题思想上有所突破的同时，对解题技巧进行分类，当面对物理难题时，可以灵活运用自身掌握的解题技巧，攻克重重难关。
二、高中物理解题的几种常用技巧
（一）正向与逆向技巧
在对高中物理习题的解答过程中，大部分学生都习惯采用正向方式进行解题，按照物理过程的发展形势来寻找思路，这对于部分题目来说较为适宜，但是对于某些复杂性较强的题目来讲，这并不是一个高效的好办法，这时，我们应该采用逆向思维的方式，使问题的复杂性降低，改变传统思维模式，将更加便于自身对物理题目的解答。
例1，如图1，A物体的质量为MA，B物体的质量为MB，用竹竿将二者连接，共同在斜面上下滑，斜面的倾斜角为θ，在下滑过程中与斜面产生摩擦的因数为μA和μB，求二者在以下三种情况中，竹竿是否存在弹力。第一种为μA的数值大于μB；第二种为μA和μB的数值相同；第三种为μA的数值小于μB。
对于此题来说，便可以采用正向与逆向思维相结合的方式来解答。首先，采用正向解题思维，假设竹竿没有弹力，滑块所受的力只包括重力、摩擦力和支持力，则按照牛顿第二定律：magsinθ与μAgcosθ之间的差值为maA，对此式进行化简之后能够得出，aA的数值为g（sinθ-μAcosθ）；同样的道路求得aB的数值为g（sinθ-μBcosθ）；这时便可以采用逆向解题思维，当μA的数值大于μB时，则aA的数值小于aB，这将意味着A、B二者之间存在相互靠近的趋势，进而说明竹竿对于物体A来说，存在沿着斜面向下的推力；当μA和μB的数值相同时，意味着aA的数值等于aB，两个物体在加速度方面处于相同水平，进而说明竹竿对物体A没有发生作用力；当μA的数值小于μB时，则aA的数值大于aB，这将意味着A、B二者之间存在相互远离的趋势，进而说明竹竿对于物体A来说，存在沿着斜面向上的推力[1]。
（二）整体与隔离技巧
在解答高中物理练习题时，整体与隔离也是较为常用的解题技巧之一，该技巧对学生对物理知识的掌握程度要求较高。整体技巧主要是指对习题的整体研究，使思路变得更加清晰，进而降低解题难度。而隔离技巧主要是将整体进行划分，并对各个部分进行逐一的击破，对于大多数的物理习题来说，都可以采用整体与隔离技巧，首先对问题进行整体的分析，然后划分成各个部分，再利用隔离技巧逐个击破，在较短的时间内得出最终答案。
例2：如图2所示，在一粗糙的水平面上放置一个斜面C，将一滑轮固定在其顶端，物体A在斜面上处于静止状态，并且与物体B之间用一条细绳相连，现在以水平向右的拉力F使物体B发生移动，在该过程中斜面与物体A仍然处于静止状态不变，则下列哪种说法正确：第一，地面对斜面体的摩擦力将增加；第二，地面对斜面体的支持力不发生变化；第三，斜面体对物体A的摩擦力增加；第四，拉力F增加。
通过已知条件能够得知，斜面C向右的拉力增加，则绳子的拉力变大，而物体A的摩擦力方面难以知晓，因此在摩擦力方面无法进行判断。如若仍然对斜面C进行研究则不容易得到最终答案，这时可以采用整体思维，将ABC三者看作为一个整体，将系统看作为拉力向右、重力向下、支持力向上、摩擦力向左，最终处于一种平衡的状态，再利用平衡条件便能够得知，此题中第一、二、四种均为正确的说法[2]。
（三）等效法技巧
在解决运动学中的分运动与合运动问题、力学中的分力与合力问题、电路中的等效问题时，都可以采用等效法来解决。所谓的等效法，主要是指以实现相同效果为目的，在已知条件的基础上，有针对性的对问题提出相应的解决方案。在高中物理中，运动学、力学、电路等类型的习题众多，等效法的应用能够为问题的顺利解决提供极大的便利。
三、结束语
综上所述，高中物理具有较强的复杂性和抽象性，掌握其中的解题技巧将对我们的学习起到极大的促进作用。在具体解题的过程中，针对不同的题型，熟练且灵活的运用正向与反向、整体与隔离等技巧，能够使物理习题解答的准确性和效率得到显著提升，进而实现在最短的时间内求得最终正确答案的目标。
参考文献：
[1]陈宇飞.物理解题几种常用技巧分析[J].散文百家（新语文活页），2017，（12）：117.
作者简介：
闫世宇，男，汉族，河北柏乡人，研究方向：高中物理。