【摘 要】
：
中国书法是书写汉字的艺术，也是中国特有的一门艺术。在以毛笔为书写工具的时代，参与书法活动的人非常广泛，凡是读书人自幼就得开始习字，由此学习书法的基本技巧（也是最初的审美训
论文部分内容阅读
中国书法是书写汉字的艺术，也是中国特有的一门艺术。在以毛笔为书写工具的时代，参与书法活动的人非常广泛，凡是读书人自幼就得开始习字，由此学习书法的基本技巧（也是最初的审美训练），此后相伴终身，所以书法又是中国最实用、最普及的艺术。书法又是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠，要继承和发扬这一古老的东方艺术，使其长盛不衰，后继有人，就必须培养出大批的接班人。那么如何在平时的教学中提高教学效果呢？我在这年的小学书法教学中，感受出一些心得，下面谈谈自己的粗浅体会。
其他文献
摘 要：本文在系统论的视角下，对已有经验进行分析总结，在此基础上对情境创设适切性进行阐释，并提出相关实施策略，以供教育者参考和借鉴。 关键词：情境教学；情境创设；适切性；初中英语；教学策略 情境创设是指为了更好地实现教学目标，依据情境教学原理和课堂实际情况，在教学过程中设计并创造出具体生动的语言学习环境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教学内容、掌握相关知识及技能的一种教学手段。其作为情境教学
摘 要：高中物理教学要适应新课改的要求，应在创新教学立意，遵循因材施教，做好科学评价等方面寻求新的突破。 关键词：高中物理；创新教学；因材施教；科学评价 高中物理教学如何适应新课改的要求？我认为，新课标下的高中物理教学，应在三个方面寻求新的突破： 一、创新教学立意，实现“三维目标” 课堂教学是课程实施的主渠道，为了使课堂教学能真正体现新课程理念，能为学生的终身发展奠定基础，就要从新课程目标
感动是一种深化的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉，是互动的双向结果，更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师、学生的生活体验撞击出的火花。感动的时刻就是幸福的时刻。只有拥有感动的语文课堂才是生动活泼的，也只有拥有感动的语文教学才能实现语文教学的目的。感动来自于互动，互动必然滋生感动。感动让教师更加热爱教学，更愿倾注心血和
摘 要：随着新课程改革理念的全面推行，我国小学数学课堂效率和教学质量有了质的飞跃。尤其是学生主体地位的强化，促进了数学教学由“教”向“学”的转变。教师在教学中的角色转变，促使了教学效果的明显转化和提高。 关键词：主体地位；多媒体课件；评价方式 由于我国的课程改革处于开始阶段，教育理念和教育方式的转变都需要一个过程，由于受到各种主客观因素的影响和限制，当前的小学数学教学中仍然存在一些误区。本文结
摘 要：随着新课标的实施，新教材的运用，课堂教学的改革势在必行。要想提高地理教学的质量，必须发挥学生和教师在课堂教学中的作用，完善教学思想，优化教学过程，进而提升教学的质量。 关键词：提升；高中地理；教学效率；兴趣 作为自然科学与人文科学紧密结合的课程——地理课程，如何编制一套与新课标的理念相契合、与新教材相配套的学案，努力提高地理课堂教学的有效性，是摆在我们地理教师面前的一个新的课题。学案是
摘 要： 计算机具有强大的计算功能和信息处理功能，能将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，向学生提供丰富的情景教学。将多媒体教学运用到数学课堂中，有利于体现数形结合的数学思想方法、有利于突破数学教学中的重难点。但由于使用多媒体进行课堂教学经验不足的影响，也会产生一些使用误区。 关键词：多媒体；数学；误区 数学课堂教学中运用多媒体进行教学能为我们提供大量的信息、 丰富的材料，能够全方位、多视
作业批改具有较强的技巧性、严密性和专业性，是课堂教学的延续补充和深化提高；它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，总结教学经验，改进教学方法，发挥着不可估量的作用。 然而，在实际的工作中，学生作业的批改却不可避免地存在一些突出问题。下面本人就存在的问题及对策发表几点意见，以求与同行交流和分享。 一、存在的问题 1.有改无批 受传统批改方法的影响，时至今日有的教师仍旧只用简单的批改符
摘 要：高中政治教学中有一些较为抽象的理论，学习的难度系数较大，为了转变以往的低效教学，需要教师与时俱进，敢于探究新的教学策略。其中情境教学备受师生的青睐。本文中，笔者就着重探究了如何在高中政治教学中创设情境的策略，希望能提升政治课堂的教学质量。 关键词：巧借；多媒体技术；高中政治；情境教学；对策 一、轻松突破教学难点，实现完美课堂 要吸引学生，就必须要课堂有一定的创新性和吸引力。教学方法的
摘 要：新课标下要得实现有效教学，教师必须先有“先进教学理念”，即熟谙新课标精神，并能够将其贯穿教学始终。要得实现小学语文有效教学：要把握课标，提高课堂教学的目的性；要充分预设，提高教学准备工作的有效性；要多元整合，提高课堂策略的丰富性。 关键词：新课标；小学语文；有效教学；策略 新课标特别注重追求教育教学的有效性，其对教学活动的评价，也就最多地体现在看其是否有效上。那么，什么是有效教学呢？百
摘 要：高效教学是新课改对全体教师提出的新的要求。初中英语教师要在课堂教学中达到高效的目标，可以从以下几方面入手：激发学生学习兴趣，是学好英语的前提。模仿是学好英语的基础。创设良好的学习氛围，氛围是学好英语的途径。语言学习是一个缓慢、长期的过程，越学到后面越需要挑战毅力，“毅力”是学好英语的保证。教学中要充分体现学生的主体地位，发掘课堂教学潜力。 关键词：初中英语；高效；教学 新课程改革下，进