【摘 要】
：
教学是教师教和学生学的两个方面的结合,如何实现教师的主导作用和学生的主体地位二者的和谐统一,从而提高教师教的效率和学生学的效率,本人认为,在新课改下彰显主体、内敛主
论文部分内容阅读
教学是教师教和学生学的两个方面的结合,如何实现教师的主导作用和学生的主体地位二者的和谐统一,从而提高教师教的效率和学生学的效率,本人认为,在新课改下彰显主体、内敛主导,方能提高政治课堂实效。
Teaching is a combination of two aspects: teacher teaching and student learning. How to achieve the harmony between teacher’s leading role and student’s subjective position so as to improve the efficiency of teacher teaching and students’ learning? In my opinion, Under the main highlight, restrained domination, in order to improve the effectiveness of political classes.
其他文献
河南省“三软”不稳定厚煤层占全省总储量的４０℅以上。目前开采该煤层的局、矿正在选择高产高效模式的放顶煤采煤方法进行回采。从统配到地方，乡镇都有迅速发展的趋势。形式上有
摘 要：生物这门课程在初中阶段一直是一门以了解为目的的学科，内容比较浅显易懂，但在同学们进入高中之后，生物学科的学习要求从了解转变为学习掌握，内容也变得晦涩难懂。如何将这些复杂抽象的知识以一种易于学生接受的形式展现出来是教师们一直努力探索的，而生物实验教学就是一种很好地将抽象知识变成了具体呈现的方法。在高中课堂中，老师们要积极转变传统的教学模式，认识到生物实验教学的积极意义，努力在生物实验中加强与
介绍开漆唐山矿业分公司煤田中厚煤层3696综放工作面开采，其上覆岩层裂隙带里多层位实施高压粉煤灰浆注入工艺，实现地表减缓沉降，缩小塌陷范围，达到保护国土，减少建筑物破坏程度，保
该文简要介绍大同局“两硬特厚”煤层条件下，进行综放开采的背景意义。着重阐述“两硬”条件下顶煤条件改善和此采煤方法适用性的分析与研究，就“两硬特厚”条件综放开采的实践
摘 要：培养中学生对化学课的积极态度是素质教育的需求，是每个化学教师的工作职责。创建和谐友好的师生氛围，建立轻松、和谐的教学情境；不断激发学生关于课堂教学的积极主动性；培养学生个性化的自主创新能力；本文从中学生的认识、情感和行为意向三方面浅谈了培养中学生对化学课积极态度的途径。 关键词：中学生；化学课；积极状态 一、 引言 认知了解成分是学生关于学习行为和态度有意识的评价，主要反映学生关于学
针对高瓦斯、易自燃、中硬厚煤层的条件，分析了瓦斯涌出、煤层自然等影响安全生产的因素，并提出了合理的解决措施。
摘 要：为了改变化学教师教学观念陈旧的现状，化学备课组以“惟实地学习、惟广地交流、求新的创造、求精的发展”为抓手，借助“集体备课活动”推进了各个组员“在学习中交流，在交流中创新，在创新中发展”，打造出具有共同愿景的化学备课组。本文简单阐述了海陵中学化学备课组的一些做法。 关键词：初中化学教学；共同愿景；化学备课组建设 “海安县海陵中学”创办于2004年9月，坐落在海安县城。2011年8月，为了
培养小学生初步的空间观念是发展空间想象力的基础,是小学几何初步知识教学中的一项主要任务。儿童随着空间观念的积累,可以逐步形成空间想象力,这将为目前和以后的学习奠定