培养小学生空间观念“三步走”

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培养小学生初步的空间观念是发展空间想象力的基础,是小学几何初步知识教学中的一项主要任务。儿童随着空间观念的积累,可以逐步形成空间想象力,这将为目前和以后的学习奠定必要的基础。因 To cultivate pupils’ preliminary concept of space is the basis for developing spatial imagination and is a major task in the elementary knowledge teaching of elementary geometry. With the accumulation of space concept, children can gradually form spatial imagination, which will lay the necessary foundation for present and future learning. because
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河南省“三软”不稳定厚煤层占全省总储量的40℅以上。目前开采该煤层的局、矿正在选择高产高效模式的放顶煤采煤方法进行回采。从统配到地方,乡镇都有迅速发展的趋势。形式上有
摘 要:生物这门课程在初中阶段一直是一门以了解为目的的学科,内容比较浅显易懂,但在同学们进入高中之后,生物学科的学习要求从了解转变为学习掌握,内容也变得晦涩难懂。如何将这些复杂抽象的知识以一种易于学生接受的形式展现出来是教师们一直努力探索的,而生物实验教学就是一种很好地将抽象知识变成了具体呈现的方法。在高中课堂中,老师们要积极转变传统的教学模式,认识到生物实验教学的积极意义,努力在生物实验中加强与
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针对高瓦斯、易自燃、中硬厚煤层的条件,分析了瓦斯涌出、煤层自然等影响安全生产的因素,并提出了合理的解决措施。
摘 要:为了改变化学教师教学观念陈旧的现状,化学备课组以“惟实地学习、惟广地交流、求新的创造、求精的发展”为抓手,借助“集体备课活动”推进了各个组员“在学习中交流,在交流中创新,在创新中发展”,打造出具有共同愿景的化学备课组。本文简单阐述了海陵中学化学备课组的一些做法。  关键词:初中化学教学;共同愿景;化学备课组建设  “海安县海陵中学”创办于2004年9月,坐落在海安县城。2011年8月,为了