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本文从学生学习主动性、课堂师生交流互动以及教师课堂教学方式等三个方面剖析了现有高校课堂教学所存在的普遍问题及其形成原因。在分析比较的基础上,以课堂讲授及课程考核两个关键教学环节为研究对象,并结合教学实践,归纳提出了基于高校课堂多方位教学模式的课堂教学改革思路。
高校课堂教学现状及多方位教学模式探索
【摘 要】
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本文从学生学习主动性、课堂师生交流互动以及教师课堂教学方式等三个方面剖析了现有高校课堂教学所存在的普遍问题及其形成原因。在分析比较的基础上,以课堂讲授及课程考核
【机 构】
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西安石油大学土木工程系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目(项目编号: 201702053036),陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目(项目编号: XGH17088),西安石油大学课堂教学改革研究项目(项目编号: 0309-131010390)
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