【摘 要】
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目的:探讨研究性教学在口腔预防医学教学中的实践意义.方法:选取口腔预防医学专业学生70名,按照教学模式不同分为研究组与对照组,每组35名学生.对研究组学生采用研究性教学方
【机 构】
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白城医学高等专科学校,吉林 白城,137000
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目的:探讨研究性教学在口腔预防医学教学中的实践意义.方法:选取口腔预防医学专业学生70名,按照教学模式不同分为研究组与对照组,每组35名学生.对研究组学生采用研究性教学方式,对照组学生应用传统教学方式,对比研究组与对照组学生的最终学习效果.结果:研究组学生的学习成绩优于对照组,研究组学生的学习效果满意度也好于对照组,对比研究组与对照组各项学习效果,差异显著,有统计学意义.讨论:将研究性教学应用在口腔预防医学教学中,可提高教学质量及学生的综合能力,是口腔预防医学教学的新探索,适合推广.
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