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美术治疗简单来说是利用美术来开展诊断和治疗工作的一种心理治疗方法,其最早出现于上世纪四十年代,随着其理论研究的越发完善,美术治疗逐渐在欧美国家发展成一种专门的心理服务,其实践形式与方法也越来越多样化.本文笔者在阐述美术治疗理论的基础上,结合当前我国高校心理健康教育工作现状,对高等院校借助美术治疗来辅助大学生心理健康教育的优势及其实施策略进行了分析.