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【摘 要】
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新时代背景使行业对人才的具体要求不一样,此时急需一种新型人才培养模式实现高职院校自我发展,这也是我国高等教育教学改革的新常态。本文剖析写作通识课课程建设面临的困境
【机 构】
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武汉职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题《基于“学岗交融”指导下高职院校应用文写作课程讲评体系改革研究》(课题编号:ZJGB201830)的研究成果,主持人:李凌婧.
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