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师生共读有助于学生在教师的引导下,读整整一本书.师生共读以提高学生的阅读兴趣、增加学生阅读量、提高学生阅读理解能力为目标,同时也能达到促进教师阅读的目的.以《草房子》为例,结合师生共读的实践,从师生共读的自主阅读、分享阅读、展示阅读三个方面进行研究和实践,意图创设小学高年段师生共读的阅读模式.
小学高年段师生共读的实践与思考 ——以《草房子》为例
【摘 要】
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师生共读有助于学生在教师的引导下,读整整一本书.师生共读以提高学生的阅读兴趣、增加学生阅读量、提高学生阅读理解能力为目标,同时也能达到促进教师阅读的目的.以《草房子
【机 构】
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广州市黄埔区光远小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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