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“课后习题”是编者意图的集中体现,既为教师指明了教学目标和方向,又提示了教学的重点和难点,还渗透了教师课堂操作的方法和技巧.透过细读“课后习题”图谱,领悟教材编排意图;触动“课后习题”脉搏,活用资源实现价值.通过深度开发和合理使用课后习题,助力小学语文教学优化.
领悟活用——以二年级下册教材为例谈课后习题的使用
【摘 要】
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“课后习题”是编者意图的集中体现,既为教师指明了教学目标和方向,又提示了教学的重点和难点,还渗透了教师课堂操作的方法和技巧.透过细读“课后习题”图谱,领悟教材编排意
【机 构】
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浙江省衢州市龙游樾园小学 浙江衢州 324400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年23期
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