【摘 要】
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根据新课程标准对高中语文教育的要求,学生必须要不断的提高自身的鉴赏水平,感知审美,陶冶情操。换句话说也就是要让学生在高中语文教学中体会作品中的形象,学会欣赏作品语言
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根据新课程标准对高中语文教育的要求,学生必须要不断的提高自身的鉴赏水平,感知审美,陶冶情操。换句话说也就是要让学生在高中语文教学中体会作品中的形象,学会欣赏作品语言,感受文章的中心内容,对作品中的表现手法深入理解,形成一种个性化的体验学习。因此对高中生在语文教学中鉴赏能力的培养是非常值得探讨的。
According to the new curriculum standards for high school Chinese education requirements, students must continue to improve their level of appreciation, aesthetic perception, cultivate sentiments. In other words, students should experience the image of the work in high school Chinese teaching, learn to appreciate the language of the work, feel the central contents of the essay, gain a deeper understanding of the performance techniques in the work, and form a personalized experiential learning. Therefore, the cultivation of senior high school students’ appreciation ability in Chinese teaching is worth to be explored.
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