【摘 要】
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早稻田大学理工学术院教授高西淳夫研究室和日本一家机器人开发风险企业,最近开发出了能够在台阶或室外坑洼之处行走的双足行走机器人“WL-16RⅢ”。在高1．28米的机器人上部安
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早稻田大学理工学术院教授高西淳夫研究室和日本一家机器人开发风险企业,最近开发出了能够在台阶或室外坑洼之处行走的双足行走机器人“WL-16RⅢ”。在高1．28米的机器人上部安装坐人的椅子,并装有用来指示行进方向和速度的操纵杆,能够沿着设想的方向行进。该机器人的总重量为76公斤,坐上一位体重
Waseda University professor of science and engineering KOSHI Chunxi laboratory and a Japanese robot development venture, recently developed a walk or outdoor potholes bipedal walking robot “WL-16R Ⅲ.” A humanoid chair is mounted on the top of a 1.28 meter high robot and equipped with a joystick to indicate the direction and speed of travel, to travel in the direction envisaged. The total weight of the robot is 76 kg, get a body weight
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摘 要： 专业英语是英语学习的重要组成部分，也是对本专业课程的必要补充。对于高职院校而言，其专业英语教学相对普通高等院校又有自身的特点。本文针对高职电子信息专业英语，就教学现状和教学改革等方面进行了研究和探讨。 关键词： 高职电子信息 专业英语教学 教学现状 教学改革 电子信息专业学生毕业后大多从事电子加工制造业、电子通讯等工作，除应具备相应的专业性知识外，对专业英语水平有着比较高的要求。笔者
摘 要： 新的课程对于高考提出了新的要求，词汇的增加，能力要求的提高，而现有的教材有的地方太难，这就要求教师对教材进行重组整合，再开发其他的课程资源以满足学生的需求和高考的要求。作者整合了听力材料，编写了学案，利用《新概念英语》和《二十一世纪英文报》进行了辅助教学，开发了各种可以利用的英语资源，使学生的听说读写译能力得到了明显的改观，学习兴趣也得到了提高。 关键词： 高中英语课程资源 整合 开发
这里所说的自我保护,是指新闻工作者虽然不是主观故意,但由于缺乏经验,不熟悉法律知识,在客观上造成新闻报道上的部分缺陷产生了纠纷乃至诉讼。新闻工作者不注重学习法律知
本刊讯七月的草原,处处洋溢着着丰收的喜悦,镶黄旗以崭新的面貌,开放的姿态迎来八方宾客。由中国石材协会、中国国际贸易促进委员会建筑材料行业分会、内蒙经信委、锡林郭勒
摘 要： 近几年来，作者做了些分层教学的试验，即摸清学情，把学生分成Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四类，教学上制定四个教学目标：分层教学、分层辅导、分层作业、分层考核，最终达到好生“会学”，中等生“学会”，后进生能“听懂”的目标，以提高班级英语整体水平，实践表明效果很好。分层教学真正地体现了因材施教的理念，克服了过去“一刀切”的弊端，能很好地调动学生学习英语的积极性和主动性，也体现了尊重个体差异的思想，让每一个学
摘 要： 本文针对小学英语课堂教学存在的非真实交际问题进行探讨，提出有针对性的改进措施，以期提高课堂教学的有效性。 关键词： 小学英语课堂教学 非真实交际问题 真实交际 李静纯教授说过：You is your mind，you is your language.语言是人与人交流的工具，作为教师，我们首先应当看到学生是一个个体，教学语言的目的是人与人之间的交流，人与人之间思想的传递。当我们把语言
日本山梨大学葡萄酒科研中心日前发布消息说,其研究人员发现一种枯草杆菌能抑制数种真菌的增殖,从而防治葡萄病害。
Japan’s Yamanashi University Wine Research Center r
智能,这个听起来玄之又玄的词,其实并不是那么复杂,运用到家居生活中,智能科技就是要为生活带来便捷,提高人们的生活品质。随着科技的发展,智能概念已不断地出现在家居生活
高中学生基本上具备学习的责任感，渴望自主学习，想拥有参与、选择的能力，特别是男同学，还想与教师共享课堂管理的权力。而且在学习项目上的选择有男女差异，差别很大，男生喜欢球类项目，女生喜欢舞蹈类项目。若在教学中没有分组教学，则女生一般在练习中会表现为不好意思，这就要求教师在教学中实施自主学习的模式，那么如何实施呢？ 一、充分相信和尊重学生，建立和谐的师生关系 学生自主学习的课堂主要是以学生为中心，
一、农村学校体育教学的现状 学校体育作为全面发展教育的一个重要组成部分，在理论与实践上越来越受到人们的关注和重视。但是，由于历史的、传统的和主观的原因，人们对这个问题的认识程度不一，对学校体育的本质观、目的观、价值观和质量观的认识，仍处在较低水平的社会意识层次上，特别是农村学校体育教学的实施，由于条件的限制，存在着一些严重的问题。 1.忽视学校体育的功能。广大城镇和农村，因城乡的差别，“望子成