【摘 要】
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培养数学能力，离开数学练习是不可能实现的。所谓练习，就是学生对学习任务的重复接触或重复反应。应当指出的是，这里所说的重复不仅仅理解为机械的重复，而应当是学生把已知数学理
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培养数学能力，离开数学练习是不可能实现的。所谓练习，就是学生对学习任务的重复接触或重复反应。应当指出的是，这里所说的重复不仅仅理解为机械的重复，而应当是学生把已知数学理论、技能和活动经验应用到具体情境中的一种重现。显然。在一定情况下，免不了有机械重复的现象，但仅仅理解为机械重复则是对练习的误解。
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