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小学数学是培养学生空间思维能力的关键时期.基于小学生的认知心理和特点提出数学空间教学,通过借助实物辅助数学教学,帮助学生在数学学习中形成数形结合思想,培养学生的空间思维能力.学生通过实际感知数学,才能认识数学、了解数学、学会数学,形成空间表象.
基于数学认知心理,培养空间思维能力
【摘 要】
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小学数学是培养学生空间思维能力的关键时期.基于小学生的认知心理和特点提出数学空间教学,通过借助实物辅助数学教学,帮助学生在数学学习中形成数形结合思想,培养学生的空间
【机 构】
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江苏省扬州市江都区国际学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2020年12期
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