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小学教育是基础，心理健康教育不是一种附加的教育，而是一项完整的育人工程，应把心理健康教育，渗透在学校教育教学的全过程中。具体到学科教学，如何进行“学科渗透”，笔者认为要挖掘课程资源，整合学科教育目标与心理健康教育目标，考虑学生的心理需求；讲究合理有机渗透；营造民主和谐的师生互动；运用积极心理学知识，塑造学生积极品质；注意评价方法，强调优点和长处，培养习惯等。