【摘 要】
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<正>在目前的小学作文教学中,很多小学生产生了厌学心理,在写作的过程中常常以敷衍了事的态度对待,写出来的作文内容也是千篇一律,缺乏思想性和内容性的,这些都导致了学生作
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<正>在目前的小学作文教学中,很多小学生产生了厌学心理,在写作的过程中常常以敷衍了事的态度对待,写出来的作文内容也是千篇一律,缺乏思想性和内容性的,这些都导致了学生作文能力的提高。新课程标准下,认真分析小学作文质量难以提高的原因,并提出有效对策,促进学生作文质量的提高,是目前小学语文教师积极思考的课题。因此,笔者立足于小学作文教学实际,分析了影响小学生作文质量提高的原因,并提出了几点建设性意见。
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