论文部分内容阅读
近日，多家机构联合发布《2013中国理科基础教育白皮书》（以下简称“白皮书”）。这份《白皮书》通过近10万份调查问卷以及一系列相关研究，对国内公立学校文理科班现状、中学生文理科选择影响因素、国内外知名院校专业设置规律及就业趋势以及各类专业毕业生薪酬情况进行了盘点。新一轮就业季来临，这组调查尤其吸引南宁众多家长眼球。
1 就业形势影响学生选读
【数据说话】
《白皮书》指出，37.47%的中学生将就业情况作为选择文理科的首要考虑因素；27.76%的中学生的学科选择主要参考“择校和专业选择的便利性”，相对而言，表示会根据个人兴趣选择学科的学生占16.95%。仅2.62%的学生表示会按照老师和家长的意愿选择文理科。
【记者调查】
对于明年即将面临的文理科选择，南宁一所重点高中高二学生林梦薇内心十分矛盾，她说：“我的理科成绩比较好，政治、历史、地理也不差，从个人来说更喜欢文史，可是从以后就业来看，文科生似乎更难找工作。因为一直以来，学校都流行这么一句话：如果你学不会理科，就学文科；如果你连文科都学不会，就学艺术吧。”文理科差别严重，可见一斑。
“孩子今年读高三，高二下学期，学校便发了一张分科志愿单，征求学生和家长的意见，我们一直建议孩子选理科。”家住南宁埌东的高三学生家长王庆筹直言，理科的招生计划多，填报志愿时，孩子的选择机会也多。
“高中分科一般在高二进行，不过，升入高三后，仍有部分家长和学生申请更改科目，一般要求文科转理科。”高三班主任谢丽娟表示，高三开学后，学生申请转科，基本是受家长的影响。一些学生根据自己的爱好选择文科后，有家长找班主任，希望帮孩子更改分科志愿，让孩子读理科。“对此，老师都会建议家长，根据学生的学习情况、兴趣爱好等综合因素进行选择，而不能仅仅考虑文科和理科录取分数线的差别”。
【专家点评】
逾6成调查对象以就业形势和高考升学为参考，对此，广西人才市场职业指导特聘专家赵勇军分析：“读书是为了学以致用，为了可以找到一份好工作，有个好的薪资待遇满足生活。那么，就业率问题自然成了学生和家长最关心的问题。”
“就业形势是会随着社会需求和人才供应不断变化的，家长和考生也应以动态的眼光看待。”赵勇军建议，选文科还是选理科，一是“听自己的”，有兴趣才学得好；二是不要把高考和就业难易作为首要考虑因素。“因为高考难易程度会相对变化，如果大家都图学得容易而选文科，最终的结果是大批考生涌进文科抬高了文科的门槛。如果因为目前一些理工科专业就业容易而选理科，过几年就业需求变化，有些热门专业很可能会变得难就业”。
2 文理科生就业率相差悬殊
【数据说话】
调查显示，2012届高校本科专业就业率排在前50位的专业中有41个为理科专业，占82%。2012届平均月收入最高的前50个本科专业中有39个为理科专业，占78%；有11个文科专业，占22%。
一些看似冷门的专业在就业方面一点也不冷门。比如给排水工程、汽车服务工程和矿物资源工程的就业率高居前三。
【记者调查】
近期，记者走访了多个大型校园招聘会，现场感受文理科专业找工作的差异。郭琦是中文系本科应届毕业生，“我已经在不停地网申和电话的等待中‘煎熬’了180多天。眼看年底了，工作依然没有眉目。”她打开一个写满字的小本子，“这是目前为止我所有投过简历的单位，一共56家”。
在广西一所二本院校的招聘会上，近400家用人单位中，招聘理科生的岗位占了绝大多数。郭琦看到一家信息技术公司要招文员，连忙递上简历。对方看后，立即退了回来：“我们希望招聘的学生有较强文字能力，但最好是通信类专业。”一家酒店需要文科类毕业生，她作了自我推荐。招聘主管表示：“只有中文专业不行，我们需要学生有商业管理方面知识。”后来，她好不容易找到一家对口的职位：图书馆图书编辑。投了简历后一打听，同班几十名同学几乎都向这家单位投了简历。
理工科毕业生在就业市场上就紧俏多了。在同场招聘会上，土木工程系的刘家杰在复印机前排队等候加印简历，之前他已投出了40份。信息技术、机电设计、数码影像等专业的学生也可以对着一大堆岗位挑挑拣拣。一些理工科学生与文科生“抢”岗位时，也很有底气。建筑系学生张远军看到某名人故居招聘讲解员，便想试一试。用人单位表示，他们对建筑专业的学生更感兴趣，只要学生对相关历史知识有所了解，普通话及英语口语水平过关，就有机会获得这份工作。
【专家点评】
从事高校就业工作已有16年的邝钰老师分析：“从用人单位近几年反馈的信息来看，文科学生更容易跳槽；专业技术不突出，文科生的可替代性比较强。再则，文科有些专业的设置及招录学生数量显然已跟不上人才市场的变化。例如，古汉语、现代汉语专业的毕业生，如果找不到高校教师或研究机构的工作，很容易在就业时放弃专业另入它途。理科方向性强，应用广泛和现实生活更加密切，工作起点相比文科要低，学生就业就显得更加容易。”
“越来越多用人单位青睐文理兼备的复合型人才。”邝钰老师建议，文科学生如果辅修或选修过计算机、经济、管理、设计、第二外语等方面课程，具有较强的英语沟通能力，一定要在简历的显著位置标明，以吸引用人单位的“眼球”，将来在就业时能更有底气，适合的岗位也会更宽泛。
3 人文学科毕业生
起薪偏低
【数据说话】
在2012届各专业的本科毕业生中，文科专业包揽了毕业半年后薪酬排行的倒数十名，分别为：学前教育、美术学、植物保护、小学教育、戏剧影视文学、音乐表演、音乐学、应用心理学、思想政治教育和历史学。
与该调查结论相似，人社部劳动工资研究所在前段时间出版的《中国薪酬发展报告（2012年）》中指出，2012年各大类专业毕业生起点薪酬平均水平分别为：哲学专业1600元、历史学专业1871元、教育学专业2263元、文学专业2518元、医学专业2636元、军事学专业2667元、农学专业2703元、经济学专业2708元、工学专业2812元、管理学专业2825元、理学专业2834元、法学专业3021元。总体来看，自然科学和社会科学的毕业生起点薪酬整体高于人文学科。
【记者调查】
对于自己的专业“软件工程”名列薪酬排行榜的第二位，邓国基并不感到意外。邓国基2008年毕业于山西财经大学，5年来，班里的同学大都还从事与互联网有关的行业，即便在二线城市，普遍也有三四千元的收入。
不慎“躺枪”的学前教育专业毕业生胡晓，从2009年毕业至今，薪酬一直徘徊在2000元左右。她说：“当时我们专业37名同学，女生居多，目前坚持做幼教的寥寥无几。工作不好找，而且考研和考公务员都不太现实，研究生毕业后同样面临就业关。”
【专家点评】
在资深职业规划师邱志刚眼中，此次“薪酬排行榜”并没有充分体现文科教育的发展前景和优势。他说：“毕竟类似于文史哲这样的人文学科，需要长时间积累才见成效，并不能以短期的物质回报作为评价标准，我们应该理性、乐观地看待这个排行榜。”
持同样观点的高校就业指导老师邝钰表示：“面对起薪垫底的调查结果，文科生不必太过紧张，毕竟文科、理科两者的职业成长轨迹有着较大区别。相对而言，理科专业对口明确，就业能力的信号显示充分，可替代性较弱，所以职业初期的薪酬较高；而人文学科的学生需要一段较长的社会适配期、经验积累期，所以初期的薪酬较低。但初期薪酬低并不代表文科生之后的薪酬不高。”
邱志刚表示，据统计，我国有1800多种职业，各类大学共开设有上百个专业，在现行的教育体制下，被简单地划分为文科和理科。“专业的冷热是相对的，薪酬排行榜也是不断变化的，而且比薪酬和就业更重要的选择依据，应该是学生的理想、兴趣和特长。我们也期待学生，特别是家长，能正确地看待这份薪酬排行榜，毕竟，未来的路还要孩子自己去闯”。
1 就业形势影响学生选读
【数据说话】
《白皮书》指出，37.47%的中学生将就业情况作为选择文理科的首要考虑因素；27.76%的中学生的学科选择主要参考“择校和专业选择的便利性”，相对而言，表示会根据个人兴趣选择学科的学生占16.95%。仅2.62%的学生表示会按照老师和家长的意愿选择文理科。
【记者调查】
对于明年即将面临的文理科选择，南宁一所重点高中高二学生林梦薇内心十分矛盾，她说：“我的理科成绩比较好，政治、历史、地理也不差，从个人来说更喜欢文史，可是从以后就业来看，文科生似乎更难找工作。因为一直以来，学校都流行这么一句话：如果你学不会理科，就学文科；如果你连文科都学不会，就学艺术吧。”文理科差别严重，可见一斑。
“孩子今年读高三，高二下学期，学校便发了一张分科志愿单，征求学生和家长的意见，我们一直建议孩子选理科。”家住南宁埌东的高三学生家长王庆筹直言，理科的招生计划多，填报志愿时，孩子的选择机会也多。
“高中分科一般在高二进行，不过，升入高三后，仍有部分家长和学生申请更改科目，一般要求文科转理科。”高三班主任谢丽娟表示，高三开学后，学生申请转科，基本是受家长的影响。一些学生根据自己的爱好选择文科后，有家长找班主任，希望帮孩子更改分科志愿，让孩子读理科。“对此，老师都会建议家长，根据学生的学习情况、兴趣爱好等综合因素进行选择，而不能仅仅考虑文科和理科录取分数线的差别”。
【专家点评】
逾6成调查对象以就业形势和高考升学为参考，对此，广西人才市场职业指导特聘专家赵勇军分析：“读书是为了学以致用，为了可以找到一份好工作，有个好的薪资待遇满足生活。那么，就业率问题自然成了学生和家长最关心的问题。”
“就业形势是会随着社会需求和人才供应不断变化的，家长和考生也应以动态的眼光看待。”赵勇军建议，选文科还是选理科，一是“听自己的”，有兴趣才学得好；二是不要把高考和就业难易作为首要考虑因素。“因为高考难易程度会相对变化，如果大家都图学得容易而选文科，最终的结果是大批考生涌进文科抬高了文科的门槛。如果因为目前一些理工科专业就业容易而选理科，过几年就业需求变化，有些热门专业很可能会变得难就业”。
2 文理科生就业率相差悬殊
【数据说话】
调查显示，2012届高校本科专业就业率排在前50位的专业中有41个为理科专业，占82%。2012届平均月收入最高的前50个本科专业中有39个为理科专业，占78%；有11个文科专业，占22%。
一些看似冷门的专业在就业方面一点也不冷门。比如给排水工程、汽车服务工程和矿物资源工程的就业率高居前三。
【记者调查】
近期，记者走访了多个大型校园招聘会，现场感受文理科专业找工作的差异。郭琦是中文系本科应届毕业生，“我已经在不停地网申和电话的等待中‘煎熬’了180多天。眼看年底了，工作依然没有眉目。”她打开一个写满字的小本子，“这是目前为止我所有投过简历的单位，一共56家”。
在广西一所二本院校的招聘会上，近400家用人单位中，招聘理科生的岗位占了绝大多数。郭琦看到一家信息技术公司要招文员，连忙递上简历。对方看后，立即退了回来：“我们希望招聘的学生有较强文字能力，但最好是通信类专业。”一家酒店需要文科类毕业生，她作了自我推荐。招聘主管表示：“只有中文专业不行，我们需要学生有商业管理方面知识。”后来，她好不容易找到一家对口的职位：图书馆图书编辑。投了简历后一打听，同班几十名同学几乎都向这家单位投了简历。
理工科毕业生在就业市场上就紧俏多了。在同场招聘会上，土木工程系的刘家杰在复印机前排队等候加印简历，之前他已投出了40份。信息技术、机电设计、数码影像等专业的学生也可以对着一大堆岗位挑挑拣拣。一些理工科学生与文科生“抢”岗位时，也很有底气。建筑系学生张远军看到某名人故居招聘讲解员，便想试一试。用人单位表示，他们对建筑专业的学生更感兴趣，只要学生对相关历史知识有所了解，普通话及英语口语水平过关，就有机会获得这份工作。
【专家点评】
从事高校就业工作已有16年的邝钰老师分析：“从用人单位近几年反馈的信息来看，文科学生更容易跳槽；专业技术不突出，文科生的可替代性比较强。再则，文科有些专业的设置及招录学生数量显然已跟不上人才市场的变化。例如，古汉语、现代汉语专业的毕业生，如果找不到高校教师或研究机构的工作，很容易在就业时放弃专业另入它途。理科方向性强，应用广泛和现实生活更加密切，工作起点相比文科要低，学生就业就显得更加容易。”
“越来越多用人单位青睐文理兼备的复合型人才。”邝钰老师建议，文科学生如果辅修或选修过计算机、经济、管理、设计、第二外语等方面课程，具有较强的英语沟通能力，一定要在简历的显著位置标明，以吸引用人单位的“眼球”，将来在就业时能更有底气，适合的岗位也会更宽泛。
3 人文学科毕业生
起薪偏低
【数据说话】
在2012届各专业的本科毕业生中，文科专业包揽了毕业半年后薪酬排行的倒数十名，分别为：学前教育、美术学、植物保护、小学教育、戏剧影视文学、音乐表演、音乐学、应用心理学、思想政治教育和历史学。
与该调查结论相似，人社部劳动工资研究所在前段时间出版的《中国薪酬发展报告（2012年）》中指出，2012年各大类专业毕业生起点薪酬平均水平分别为：哲学专业1600元、历史学专业1871元、教育学专业2263元、文学专业2518元、医学专业2636元、军事学专业2667元、农学专业2703元、经济学专业2708元、工学专业2812元、管理学专业2825元、理学专业2834元、法学专业3021元。总体来看，自然科学和社会科学的毕业生起点薪酬整体高于人文学科。
【记者调查】
对于自己的专业“软件工程”名列薪酬排行榜的第二位，邓国基并不感到意外。邓国基2008年毕业于山西财经大学，5年来，班里的同学大都还从事与互联网有关的行业，即便在二线城市，普遍也有三四千元的收入。
不慎“躺枪”的学前教育专业毕业生胡晓，从2009年毕业至今，薪酬一直徘徊在2000元左右。她说：“当时我们专业37名同学，女生居多，目前坚持做幼教的寥寥无几。工作不好找，而且考研和考公务员都不太现实，研究生毕业后同样面临就业关。”
【专家点评】
在资深职业规划师邱志刚眼中，此次“薪酬排行榜”并没有充分体现文科教育的发展前景和优势。他说：“毕竟类似于文史哲这样的人文学科，需要长时间积累才见成效，并不能以短期的物质回报作为评价标准，我们应该理性、乐观地看待这个排行榜。”
持同样观点的高校就业指导老师邝钰表示：“面对起薪垫底的调查结果，文科生不必太过紧张，毕竟文科、理科两者的职业成长轨迹有着较大区别。相对而言，理科专业对口明确，就业能力的信号显示充分，可替代性较弱，所以职业初期的薪酬较高；而人文学科的学生需要一段较长的社会适配期、经验积累期，所以初期的薪酬较低。但初期薪酬低并不代表文科生之后的薪酬不高。”
邱志刚表示，据统计，我国有1800多种职业，各类大学共开设有上百个专业，在现行的教育体制下，被简单地划分为文科和理科。“专业的冷热是相对的，薪酬排行榜也是不断变化的，而且比薪酬和就业更重要的选择依据，应该是学生的理想、兴趣和特长。我们也期待学生，特别是家长，能正确地看待这份薪酬排行榜，毕竟，未来的路还要孩子自己去闯”。