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3月30日，省教育厅在深圳市南山区召开广东省学校体育卫生艺术工作现场会，贯彻落实国务院和省政府关于强化学校体育、美育等相关工作部署，分析形势，总结经验，研究部署下一步工作，助力全省教育現代化。
省教育厅副巡视员陈健出席会议并讲话。他指出，目前我省青少年学生体质健康水平亟待提高，学校体育卫生艺术工作仍然是我省教育工作的短板和实现教育现代化薄弱的环节。十三五时期，我省学校体育卫生艺术工作要围绕率先基本实现教育现代化目标，以“争先进、当标兵、建高地”为统揽。要建立考核机制和学生体质健康监测机制，着力夯实政府主体责任；抓住学校教育的本质规律，坚持普及与提高相结合，狠抓工作落实；着力加强教师队伍建设，提高教学质量；尽快补齐教育创强短板，健全工作机制；积极探索建立第三方评价制度，完善评价机制；注重创新工作方法和手段，加强学习和宣传。
他强调，培养身心健康、全面发展、品位高雅的青少年学生是学校和教育工作者的职责。他鼓励参会代表以此次会议为契机，形成共识，努力开创我省学校体育卫生艺术与国防教育工作新局面，为我省率先实现教育现代化和全面实现小康社会作出更大贡献。
据了解，今年省教育厅将根据国务院和省政府的有关部署，加快建立县区学校体育美育工作考核评价指标体系和制度、学生体质健康测试评价制度以及开展体育、音乐、美术课开设情况检查等，并以此作为教育现代化先进区验收的重要依据。
会上，广州、深圳、肇庆等市以及南山、荔湾、禅城、霞山、连南等区县分别作了经验介绍。与会代表现场观摩了南山区育才集团育才第一小学、第四小学及南山区第二外国语学校体育卫生艺术工作开展情况。据了解，近年来，重视和强化学校体卫艺工作已成为深圳各级政府行为和全社会共识，孩子的身心健康已成为教育现代化的质量标志。深圳市各级政府及教育行政部门把促进学生身心健康作为教育现代化的质量标志之一，纳入民生工程，坚持“普及与提高结合，课内与课外并重，学校与社会打通”相结合，采取政府购买服务，引入社会资源，培育“四点半活动”新载体和新品牌，让每一位学生掌握1～2项体育和艺术技能，提升学生综合素养，打造教育现代化的“深圳质量”。
来自全省各地级以上市及有关县（区）教育局领导及相关部门负责人，省教育厅领导及相关处室负责人共80多人参加了会议。
省教育厅副巡视员陈健出席会议并讲话。他指出，目前我省青少年学生体质健康水平亟待提高，学校体育卫生艺术工作仍然是我省教育工作的短板和实现教育现代化薄弱的环节。十三五时期，我省学校体育卫生艺术工作要围绕率先基本实现教育现代化目标，以“争先进、当标兵、建高地”为统揽。要建立考核机制和学生体质健康监测机制，着力夯实政府主体责任；抓住学校教育的本质规律，坚持普及与提高相结合，狠抓工作落实；着力加强教师队伍建设，提高教学质量；尽快补齐教育创强短板，健全工作机制；积极探索建立第三方评价制度，完善评价机制；注重创新工作方法和手段，加强学习和宣传。
他强调，培养身心健康、全面发展、品位高雅的青少年学生是学校和教育工作者的职责。他鼓励参会代表以此次会议为契机，形成共识，努力开创我省学校体育卫生艺术与国防教育工作新局面，为我省率先实现教育现代化和全面实现小康社会作出更大贡献。
据了解，今年省教育厅将根据国务院和省政府的有关部署，加快建立县区学校体育美育工作考核评价指标体系和制度、学生体质健康测试评价制度以及开展体育、音乐、美术课开设情况检查等，并以此作为教育现代化先进区验收的重要依据。
会上，广州、深圳、肇庆等市以及南山、荔湾、禅城、霞山、连南等区县分别作了经验介绍。与会代表现场观摩了南山区育才集团育才第一小学、第四小学及南山区第二外国语学校体育卫生艺术工作开展情况。据了解，近年来，重视和强化学校体卫艺工作已成为深圳各级政府行为和全社会共识，孩子的身心健康已成为教育现代化的质量标志。深圳市各级政府及教育行政部门把促进学生身心健康作为教育现代化的质量标志之一，纳入民生工程，坚持“普及与提高结合，课内与课外并重，学校与社会打通”相结合，采取政府购买服务，引入社会资源，培育“四点半活动”新载体和新品牌，让每一位学生掌握1～2项体育和艺术技能，提升学生综合素养，打造教育现代化的“深圳质量”。
来自全省各地级以上市及有关县（区）教育局领导及相关部门负责人，省教育厅领导及相关处室负责人共80多人参加了会议。