论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
初中物理实验可以将抽象的物理概念转换成生动形象、具体直观的实验现象,在这个过程中可以对学生起到启发和发现的教育.在物理教学实验中,教师的角色与以往传统课堂大有不同,
【机 构】
：
河北省沧州市,吴桥县第一初级中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年89期
其他文献
摘 要：中职教育是我国教育体系的重要组成部分，是为国家经济社会发展培养专业技术人才的重要教育教学活动。中职院校的物理教学是很多工科专业的重要理论教学科目，是关系到学生专业技能掌握的重要基础教学。但是由于教育理念和教学方法存在问题，导致当前中职院校物理教学的整体效果并不理想，需要结合新时期综合人才培养的要求进行不断地优化和改进。基于此，本文对中职院校物理教学有效性的提升策略进行了分析和探究，以期为中
摘 要：农村中学化学实验教学的现状令人担忧，普遍存在“黑板实验”现象，严重制约化学教学质量的提升。造成这种现象的主要原因有：教育资源配置不均；教育政策影响生源；师资力量严重缺乏；评价机制干扰教学。要改变农村中学化学实验教学的这种现状，需从四个方面进行：重视农村实验资源配置，补齐短板；重视农村化学教师培训，提高认识；优化农村学校招生政策，提高质量；加强学校实验教学管理，共同进步。 关键词：农村中学
目的：通过构建放射性核素及近红外染料标记白细胞介素11类似物九环肽c(CGRRAGGSC)介导的小分子探针，获得稳定性好，标记率高，生物活性不改变的标记产品；通过对IL11受体（IL11R）高表达
民国初年,北京地区先后建立露天学校,主要招收贫寒的失学儿童,对其施以各种课程的教育。露天学校一方面让一些贫寒子弟获得普通常识,提高其素质;另一方面,极大地推动了当时北
摘 要：促进学生综合素质的提高已经成为当今教育工作的主题，逻辑思维能力是学生综合素养的重要内容。初中阶段，学生刚刚开始物理的学习，对物理规律的理解存在一定的困难，对于物理学中的公式和现象的认知存在比较严重的偏差，固化思维严重，无法运用正确的逻辑思维方式来解决物理方面的实际问题，这也是物理教师急需解决的问题。 关键词：初中物理；逻辑思维；培养途径 一、 逻辑思维的基本概念及特点 逻辑思维主要是
清末时期灾荒与民变频发,政府如何妥善处理是非常重要的。本文论述了清末十年湖北地方政府面对危机的赈恤举措、经费筹借以及具体成效,并作简要评价,揭示了赈恤工作的不足与
在前文研究的基础上，进一步对小麦单细胞培养和未熟胚培养再生植株无性系第７代和第８代子粒蛋白质和干、湿面筋含量进行测定与分析。结果表明，体细胞无性系子粒蛋白含量为１４％～１７％，干面筋含
摘 要：初中物理电路问题是电学知识的代表，是学好电学部分的基础，学生丢分较多，其原因主要是学生不会分析电路，不能准确地判断电路的连接方式，准确辨别串联、并联，还是简单电路。在教学中，我从实物连接和电路图入手，帮助学生掌握好串并联电路的特点，总结了识别电路的常用方法，分别是电流法、拆除法。 关键词：电路；并联电路；电流法 正确识别电路图和实物连接，是初中学生的最基本能力要求，一些电学题经常要先进
《史记》开创了中国纪传体通史和传记文学的先河,他崇高的史德、卓越的史识与绝妙的文字、精湛的编纂体例一同流芳千古。《史记》是研究古代汉语与历史的必读之书,本文就本人
摘 要：物理是一门十分严谨的学科，对于刚开始学习物理的初中生来说是一种挑战，导致学生认为物理课枯燥无味，兴趣不大，在这种情况下，我们的物理教学质量差，教学效率低下，致使物理课授课难度加大，安排的教学目标和教学任务无法完成，学生的心理健康就会出现问题，因此，我们必须聚焦物理学科的核心素养，深化初中的物理教学，培养学生的学习积极性，推动初中物理课的顺利开展。本文就心理健康教育在初中物理教学中的渗透展开