【摘 要】
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我是新教育最忠实的追随者,也算是新教育的一员老将.2002年初次接触新教育,朱永新老师的《我的教育理想》点燃了我的教育热情.rn2006年8月参加毛虫与蝴蝶阶梯阅读实验,我被经
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我是新教育最忠实的追随者,也算是新教育的一员老将.2002年初次接触新教育,朱永新老师的《我的教育理想》点燃了我的教育热情.rn2006年8月参加毛虫与蝴蝶阶梯阅读实验,我被经典绘本深深吸引,开学后义无反顾地把它带入课堂,到现在已经13年了.13年的坚守与行动,才有了今天这样在绘本世界里的自由行走.
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去年寒假我参加了“童喜喜说写作文21天”，我每天都坚持着，越说越想说，越说越爱说，就连大年三十、大年初一，我都在說作文。放假了，大家不是在玩，就是在看电视、放烟花，哪有心思放在学习上呀？可是不参加哪里会知道说写作文的魅力，我叽里呱啦说得根本停不下来。不知不觉，21天坚持下来，我感觉特别自豪。 寒假结束了，我和我的得力助手妈妈，一起把说了21天的作文，精心整理，编辑出了我的第一本作文书。我“出书”
哈哈哈，哈哈哈，现在的我正在傻笑中，你肯定想，你这个人傻笑什么。我控制不住我内心的激动啊，实在控制不住啊！ 今天是2018年8月18号，这是个我这辈子最不能忘记的日子，惊喜不断的日子！啊，我的天哪，我见到了我做梦都想见到的人，她就是我的偶像——童喜喜老师。此刻，我为什么会说这篇作文？就是因为她带领我们进行神奇的说写作文，如果没有她，我现在也不会说作文。 今天，我经历了四大惊喜，第一大惊喜就是今
写作写作，难道生活中就没有比写作更好玩的事情吗？以前的我，常对妈妈这样抱怨。可现在，我可不这样说了…… 今年三月，妈妈给我报了童喜喜老师的说写作文课程。当时要不是我看了《新教育的一年级》，很喜欢童喜喜老师，才懒得参加呢。可是，自从参加了童老师的说写课程后，我就不讨厌写作文了，因为不用写只需说，而且说错了改起来也很方便的，大大节省了我写作文的时间。我的第一篇说写是《这件事让我很郁闷》，当时只用了1
我和我的学生，是在新教育里成长的。 2007年5月，焦作市五十多名教师来到山东临淄金茵小学，学习如何营造书香校园。没想到，这次学习给我们带来巨大的震撼，让我走进了新教育。 十几年过去了，我应该算是新教育的一名老兵了。这十几年，跟随新教育团队一路走来，我犹豫过，委屈过，但更多的是坚定、坚持和坚守。我知道无论如何，自己都不可能再回到曾经的老路上去了，因为新教育已成为我生命的一部分。 是什么让我获
在新教育实验的教室里，学科课程只是萤火虫生活的一部分，还有更多的阅读内容藏在孩子们最喜欢的儿童课程里，藏在大量的课外读物里。新学期来临，沉寂了一个假期的校园热闹起来，小萤火虫们的成长故事呀，也就开始啦。 【听】晨练：开学伊始，每天清晨我们会从7点25分开始晨练活动。晨练练什么呢？天气寒冷时，我们就进行唱歌、跳舞、绘画、展示等综合艺术活动。天气渐暖，更多的孩子提前到班，我们的晨练就变成听读故事书了
我经常失望地发现,引诱我画画的最美的东西,我却总是无力将它们表现出来。我时常担心它们会被淡忘,或是被我拙劣的表达所歪曲。但是许多年以后,我惊奇地看到,它们仍然深藏在
小女姓豆名思萱，乳名乖乖，现7岁零4个月，就读于河北省邢台市南和县第一小学一年级。截至目前，我家孩子已经进行晨诵打卡71次，共读打卡40次，征文1次，说写打卡34次，获得“说写小明星”18次。 “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”我从小就是个不太爱读书的熊孩子，直到大学毕业，参加工作、结婚了，还被老爸一脸嫌弃地念叨：一点也不爱读书，看什么时候回家了能拿本书看。生儿方知父母爱，养儿
我家小孩今年七岁，马上读二年级了。他是一个顽皮好动的小男孩。 今年暑假，语文老师在微信群开展了“喜阅说写21天训练营”活动，推荐孩子们用“讯飞语记”说作文，还说这是《新孩子》系列丛书的作者童喜喜带领专家研发的新课程，很受孩子们喜欢。训练营结束后，老师还会把孩子们的说写作品集带给童喜喜老师看，儿子一听可高兴了。 对于说写作文，我们没接触过，都不知道如何帮他。老师一开始让学生自由发挥，每天记录生活
我以班级种植课程为例，和大家说说我们班的“听读绘说”故事。 用儿歌童谣，播下一粒种子 我是一颗小种子 飞行能力强 飞过高山和海洋 飞过大草场 不管风吹和雨打 我都要发芽 吸收阳光和雨露 终于长大了 我问孩子们：“亲爱的孩子们，你知道这颗小种子还会飞到哪里吗？它的成长除了阳光雨露还需要什么吗？” 2019年的那个春天，我和孩子们每天读一首这样的儿歌，在读读说说中，把一粒粒种子种
我是一名新教育种子教师，工作9年，一直带六年级语文，直到去年才带上了梦寐以求的一年级。从确定教一年级起，我就早早地开始设计教学计划、阅读计划，而其中最为重要的一部分就是——“听读绘说”项目。 《新教育武侯宣言：阅读的力量》里说：“我们始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能够给种子以美好的滋养，并唤醒所蕴藏的神奇。” 让最美好的童书与最美的童年相遇，点燃学生的阅读