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二十多年来,我国教育领域一直处于变革之中,课程改革与教学改革之间在不同的阶段显现出不同的联系,大体来说可分为三个阶段,即混合阶段、相对独立阶段、整合阶段。探讨课程与教学改革的关系。是为了对新一轮整合阶段的改革进行一些前瞻性的反思。
我国课程与教学改革的关系回顾
【摘 要】
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二十多年来,我国教育领域一直处于变革之中,课程改革与教学改革之间在不同的阶段显现出不同的联系,大体来说可分为三个阶段,即混合阶段、相对独立阶段、整合阶段。探讨课程与
【机 构】
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西韩岭中学山西大同037000
【出 处】
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太原经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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