【摘 要】
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作文教学历来是小学语文教学的难点,也是制约学生语文成绩提高的重要因素。长期以来,教师教得辛苦,学生学得艰难,一度使学生闻作文色变,教师谈作文皱眉,严重影响了学生学习的
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作文教学历来是小学语文教学的难点,也是制约学生语文成绩提高的重要因素。长期以来,教师教得辛苦,学生学得艰难,一度使学生闻作文色变,教师谈作文皱眉,严重影响了学生学习的积极性。那么,如何突破作文教学这一制约学生语文成绩提高的瓶颈,提高学生
Composition teaching has always been the difficulty of Chinese teaching in primary schools, but also an important factor restricting the improvement of students’ Chinese scores. For a long time, teachers have taught hard, difficult for students to learn, once the students Wenxiu changes, teachers talk about composition frown, seriously affected the enthusiasm of students to learn. So, how to break through the bottleneck of writing teaching, which limits the improvement of students ’Chinese scores and improve students’
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摘要 在作文教学中，恰到好处地运用现代教育媒体，能为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、动静结合的生活情境，有效地激发学生的学习兴趣，丰富学生的素材积累，培养学生的观察能力，增强学生的表达能力，提高作文教学的效益。 关键词 现代媒体 作文教学 兴趣 素材 评改 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”那么如何
“没有爱就没有教育。”在“为学生生命质量负责,为学生一生幸福奠基”教育理念的指引下,新型师生关系,说到底,其核心就是师生之间民主平等、相互尊重。只有建立平等、关爱、
学生阅读是学习行为，也是促进学生有效学习。提高语文水平的关键。教师要努力培养学生的阅读能力，使学生形成良好的阅读习惯、阅读品质，就要有责任带着孩子去读一些有用的书，教会
近年来，我校开展了“根据学困生心理特点，改进教学方法”专题研究。以下是初步的研究成果，供同仁参考。
摘要 阅读经典儿童文学作品是提高学生人文素养、发展学生语言表达能力的重要途径。作为上海推进儿童阅读实验组的基地学校，也是由中国教育学会小学语文研究会立项的《儿童文学在校园的教学实践》课题组成员，经过数年研究，摸索出了“从兴趣入手、以情感人、提高效能、彰显特色”等一套较为成功的阅读策略，一步一步引领学生走进经典儿童文学的殿堂。 关键词 小学生 经典 儿童文学 阅读 回顾我们的研究历程大致有这样几
国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,教师是最受敬重的职业。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多
在日常的小学数学课堂教学中处理好课前预设和课堂生成,充分地进行预设,理智地认识生成;有效地开发资源,机智地筛选生成;适时准确地评价,巧妙地运用生成;引领学生深入思考,有
摘要 新课程倡导让课堂成为孩子们真正领略生活的天地。在语文教学中，教师要充分利用教材，尊重儿童已有的生活经验，调动学生参与课堂的积极性，构筑愉快自主和谐、有爱有情有趣的快乐课堂，使学生获得成功的情感体验，让学生在“享受课堂”中更好地学习。 关键词 语文课堂 发展个性 快乐学习 在语文课堂中，常常看到这两种情况：一种是有的教师习惯沿用“满堂灌”的老方法，就课文讲课文，考什么讲什么，教师滔滔不绝，
习作贵在真情实感,只有在习作中表达真情实感,才能使小学生的习作充满活力,才会情真意切。《小学语文新课标标准》指出:“要调动学生的观察思考和练笔的积极性,要引导学生写
摘要 新改革理念为语文教学注入了活力，促进了语文教师的不断探索，不断前进，但在实际教学中，却出现了与新改革理念“形似神异”的现象。教师在教学过程中无法正确把握教学方向，无法做到将新课改的理念正确地实施在自己的教学中，学生无法在语文课堂上得到应有的提高。语文课堂到底该干什么，不该干什么? 关键词 教师 歌曲 情绪 新形势 一、教师过于注重“人文性” 新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精