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摘要：高校实验室近些年正朝着高技术综合实验室方向发展，这就更需要完善的高校实验室安全管理体系做后盾，尤其是在如今的互联网时代，通过互联网技术可以实现对实验室的远程监控和远程安全管理，大大提高了高校实验室的安全管理效率和质量，但是依然存在安全检查不到位、安全管理制度不健全和安全教育落实不到位等问题亟待解决。本文正是基于此研究背景展开对高校实验室安全管理问题的研究的，旨在利用网络平台提高高校实验室安全性能。
关键词：网络平台;高校实验室;安全管理
前言
实验室是各高校人才培养和科学研究的重要场所，实验室的科技含量和安全系数在某一程度上反映着高校的教学水平和科研能力。近些年我国加大对各高校实验室建设的资金、技术支持力度，各高校纷纷购买仪器设备和引入人才进入实验室，来提高自身的科研实力和教学水平。由于高校实验室涉及诸多有毒化学试剂、高辐射仪器设备和高危试验内容，实验室安全一直是高校实验室建设的重点内容。为了规范高校实验室秩序和环境，确保高校实验室建设的安全性，从2015年开始我国教育部先后出臺了《高校实验室安全检查指标体系》和《关于加强高校实验室安全工作的意见》来加强高校实验室的安全管理工作，使得我国高校实验室安全管理水平得到显著提升，但是依然存在安全检查不到位、安全管理制度不健全和安全教育落实不到位等问题亟待解决。本文主要对目前高校实验室安全工作存在的问题展开研究，并借助网络平台提出相应的解决对策，来提高高校实验室的安全性，确保高校师生人身安全和高校的财产安全。
1.高校实验室安全工作存在的主要问题
1.1安全检查不到位
虽然2015年出台的《高校实验室安全检查指标》明确规定了高校实验室的安全检查内容，但是很多高校并没有认真落实其中的安全检查指标内容，导致安全检查不到位。一方面高校安全自检不到位，缺乏专业的安全自检人员，缺乏安全自检规章制度没能严格落实《高校实验室安全检查指标》中的思想、查制度、查管理、查隐患、查整改的“五查”要求。一方面高校对安全检查不重视，很多高校采取敷衍的态度进行检查，导致高校实验室安全检查漏洞百出，很多安全隐患没有检查出来，严重威胁高校实验室师生的人身安全。
1.2安全管理制度不健全
虽然在国家号召下各高校开始建立实验室安全管理制度，但是很多高校实验室的安全管理制度不健全，在内容、范围、数量和操作性上都存在问题，并且很多高校实验室虽然具有较为完善的安全管理制度，但是落实不到位。近些年我国高度重视公共卫生问题，并且先后发布了实验室生物安全规范标准，涵盖医疗卫生、农业、畜牧业和质量监督等各个领域，但是缺乏对高校实验室卫生、废弃物品处置、危险物品使用和环境安全等方面的规范标准，导致我国高校在建立自己的实验室安全管理制度时缺乏准绳和参考指标，导致安全管理制度存在诸多漏洞且难以实施。
1.3缺乏必要的安全教育
虽然各高校实验室建设正如火如荼地开展，但是很多高校却忽视了对高校学生的实验室安全教育工作。因为高校实验室内含有诸多有毒物品、高辐射仪器设备和高危物品，稍有操作不当就会有很高的危险，危及学生和教师的人身安全。但是高校在上实验课前并没有详细地介绍实验室的各类危险源和危险因素，导致师生在进行试验时会违反操作规程或者没有正确佩戴安全防护用品，增加了试验风险。部分高校对消防演习和安全讲座不够重视，没有做好充分的宣传和教育工作，没有引起师生的重视，消防演练也是走马观花式的走过场，大部分学生并没有参与到演练中来，导致学生缺乏必要的逃生技能和灭火常识。很多高校也没有开设实验室安全相关的课程，缺乏对师生的安全教育力度，导致高校师生缺乏安全意识，容易在实验室做实验时产生危险。
2.高校实验室安全管理对策
2.1全面落实实验室安全检查
高校实验室安全检查主要包括查思想、查制度、查隐患、查整改和查管理五大块内容，通过网络平台建立高校实验室安全检查制度和台账，或者建立实验室安全检查OA系统，将高校实验室需要检查的内容分别输入到系统中去，按照查思想、查制度、查隐患、查整改和查管理五大块内容进行分类，例如在查思想模块中，可以通过做题的方式来检查高校实验室工作人员的安全检查思想是否到位;在查制度模块中，高校需要将本校实验室安全管理制度和安全检查制度上传至网络平台，让上级主管部门审查这些制度中存在的问题，并及时改正;在查隐患模块中，需要高校将实验室安全检查相关的视频、图片和文字资料上传至网络平台，让上级主管部门的专业安检人员检查，一旦发现安检资料中存在疏漏或安全隐患就及时反馈给高校，让其赶快整改;在查整改模块，高校安检人员需要将整改后的实验室视频、图片和文字等资料上传至网络平台，上级主管部门审核通过方可结束此次安全检查。高校实验室安全检查网络平台需要以日、周、月、年为时间点，控制好高校实验室安全检查的频率和周期，检查时要将检查项目和内容及时填写到网络平台中去，例如在检查有毒试剂时，按照系统中的指示去检查，检查完毕拍照上传至系统，上一级的专业安检人员会对照片内容进行审查，审查通过后方可完成此次安全检查，如果存在遗漏项或照片中存在安全隐患，上级安检人员会发消息给高校安检人员，督促其完成所有检查项目或纠正检查项目中存在的安全隐患。如果高校实验室安检人员对安检项目或纠正项目存在疑问，可以通过视频电话的形式与专业安检人员进行沟通交流，并按照专业安检人员的要求和指令进行安检工作，确保实验室安全检查全面深入的开展，并严格遵循我国关于实验室安全检查的相关规定，落实责任到人，实现“计划―落实―检查―整改”的实验室安全闭环管理，提高高校实验室的安全检查质量，防患未然，降低实验室风险系数或者将实验室风险控制在可承受范围内。
2.2完善实验室安全管理制度
高校实验室应该逐步完善自己的安全管理制度，制度内容涵盖水电安全、火灾安全、有毒制剂处理和试验废弃物处理等。目前我国已经出台了《环测学院安全管理办法》、《环测学院危化品管理办法》和《环境实验室气瓶安全管理制度》等法律条文来规范高校实验室安全管理工作，高校应该利用网络多收集相关的法律法规和规章制度，借鉴其中的精华，根据自己实验室的类型、试验设备和试验物品种类来制定符合自身的安全管理制度。为了确保高校实验室安全制度落实到位，高校要建立“高校―实验室―教师”三级安全管理组织构架，明确每个环节每个岗位的工作内容和职责，并建立高校实验室安全责任制，明确各自分工和职责。首先要建立高校实验室安全工作领导小组，明确校长是高校实验室安全工作的第一责任人，实验室主任是实验室安全工作的直接责任人。其次要对实验室高危险区例如气瓶房和有毒试剂仓库等配备专职安全人员，来对高危险区的物品和设备进行系统化的监督和检查，确保高危险区的仪器设备和物品都没有安全隐患，并且签订安全协议，安全协议从安全员到实验室主任最后到校领导都要一级级审批，确保实验室安全工作落实到人。最后是以网络为基础建立信息化的实验室安全管理制度。通过网络平台，高校校领导、实验室主任、安全人员和师生都可以进行沟通交流，将实验室出现的问题及时汇报上级，能够确保实验室安全问题得到及时解决。并且利用网络平台来签订实验室安全协议更加高效和便捷，实现了无纸化的协议签订，绿色无污染，也能确保各工作岗位的职责，确保实验室安全管理制度的全面落实。 2.3定期开展实验室安全教育
良好的安全教育使实验室安全管理工作的保障，高校如果缺乏安全教育机制，安全工作就会无的放矢，难以起到应有的作用。因此高校应该以互联网为依托根据本校师生特点建立健全的实验室安全教育制度。首先要加强新生的实验室安全教育工作。新生入学后，学校要组织新生参加实验室安全教育和培训。新生在进入实验室现场参观学习前要先进行实验室安全相关的培训教育，教育形式多种多样，可以是选修课、在线教学和专家讲座等等，让学生对实验室安全有初步了解。然后组织学生进入实验室进行实地参观和学习，并进行笔试和实操两方面的考试。考试内容主要是实验室安全操作和注意事项，笔试和实操都合格后方可取得实验室准入资格，考试不合格的则要重修重考，考试合格为止，否则不得进入实验室。其次在上实验课前，教师应该将此次试验的目的、涉及到的试剂和仪器、操作流程、注意事项等都要交代清楚，让学生对将要进行的试验有一个初步了解。在进行试验时教师要全程监督，避免学生有不当操作而影响实验室安全性。最后高校要定期进行实验室安全事故演练。演练前也要对学生进行宣讲，让学生了解演练流程、内容和注意事项，演练过程中教师全程监督学生演练内容，并对学生演练成果进行打分，成绩优异者将给予一定的物质激励;成绩落后者则要重新演练，确保学生能够灵活安全应对实验室中的安全事故。随着网络教学的兴起，很多高校开始采用网络教学的方法进行实验室安全教育培训，通过线上教学、线上考试和线上实验室模拟实验操作等方式来提高学生的实验室安全意识和安全管理水平，不仅便捷高效，而且可以节省大量的人力物力财力，是目前高校实验室安全教育培训的趋势。
结论
国家在评选“双一流”大学时，实验室的安全性和先进性是考察重点，高校在兴建自己的实验室的过程中要加强对实验室安全管理的重视程度，严格遵循国家出台的高校实验室安全管理规定和办法，加强对实验室安全工作的检查力度，一方面要对实验室各类物品和仪器设备进行严格检查，一方面要提高安全检查频率。并利用网络平台来实现安全检查工作的信息化，大幅提高安全检查的效率和质量。同时要建立完善的实验室安全管理制度，将实验室安全管理工作落实到人，明确各岗位的职责与工作内容，使得安全管理工作有序开展。最后要利用网络平台加强对高校学生的实验室安全教育，从学生入学到进入实验室再到实验室安全事故演练，都要全程监督和指导，提高学生实验室安全意识和安全管理能力，确保学生能够应对实验室突发安全事故，确保学生的人身安全。只有这样才能做好高校实验室安全管理工作，保障试验师生人身安全。
参考文献
[1] 刘冰，陳子辉，张海. 高校实验室安全工作现状分析与对策研究[J]. 实验技术与管理，2019， 36（4）： 175–178.
[2] 冯建跃，金海萍，阮俊，等. 高校实验室安全检查指标体系的研究[J]. 实验技术与管理，2015， 35（2）： 1–3.
[3] 蒋芸，王杰，王亚芳，等. 宾夕法尼亚州立大学科研实验室的安全管理[J]. 实验技术与管理，2019， 36（4）： 179–182.
[4] 朱菊芬，彭丽萍，王继刚，等. 东南大学实验室安全工作的探索与实践[J]. 实验技术与管理，2018， 35（10）： 6–14.
关键词：网络平台;高校实验室;安全管理
前言
实验室是各高校人才培养和科学研究的重要场所，实验室的科技含量和安全系数在某一程度上反映着高校的教学水平和科研能力。近些年我国加大对各高校实验室建设的资金、技术支持力度，各高校纷纷购买仪器设备和引入人才进入实验室，来提高自身的科研实力和教学水平。由于高校实验室涉及诸多有毒化学试剂、高辐射仪器设备和高危试验内容，实验室安全一直是高校实验室建设的重点内容。为了规范高校实验室秩序和环境，确保高校实验室建设的安全性，从2015年开始我国教育部先后出臺了《高校实验室安全检查指标体系》和《关于加强高校实验室安全工作的意见》来加强高校实验室的安全管理工作，使得我国高校实验室安全管理水平得到显著提升，但是依然存在安全检查不到位、安全管理制度不健全和安全教育落实不到位等问题亟待解决。本文主要对目前高校实验室安全工作存在的问题展开研究，并借助网络平台提出相应的解决对策，来提高高校实验室的安全性，确保高校师生人身安全和高校的财产安全。
1.高校实验室安全工作存在的主要问题
1.1安全检查不到位
虽然2015年出台的《高校实验室安全检查指标》明确规定了高校实验室的安全检查内容，但是很多高校并没有认真落实其中的安全检查指标内容，导致安全检查不到位。一方面高校安全自检不到位，缺乏专业的安全自检人员，缺乏安全自检规章制度没能严格落实《高校实验室安全检查指标》中的思想、查制度、查管理、查隐患、查整改的“五查”要求。一方面高校对安全检查不重视，很多高校采取敷衍的态度进行检查，导致高校实验室安全检查漏洞百出，很多安全隐患没有检查出来，严重威胁高校实验室师生的人身安全。
1.2安全管理制度不健全
虽然在国家号召下各高校开始建立实验室安全管理制度，但是很多高校实验室的安全管理制度不健全，在内容、范围、数量和操作性上都存在问题，并且很多高校实验室虽然具有较为完善的安全管理制度，但是落实不到位。近些年我国高度重视公共卫生问题，并且先后发布了实验室生物安全规范标准，涵盖医疗卫生、农业、畜牧业和质量监督等各个领域，但是缺乏对高校实验室卫生、废弃物品处置、危险物品使用和环境安全等方面的规范标准，导致我国高校在建立自己的实验室安全管理制度时缺乏准绳和参考指标，导致安全管理制度存在诸多漏洞且难以实施。
1.3缺乏必要的安全教育
虽然各高校实验室建设正如火如荼地开展，但是很多高校却忽视了对高校学生的实验室安全教育工作。因为高校实验室内含有诸多有毒物品、高辐射仪器设备和高危物品，稍有操作不当就会有很高的危险，危及学生和教师的人身安全。但是高校在上实验课前并没有详细地介绍实验室的各类危险源和危险因素，导致师生在进行试验时会违反操作规程或者没有正确佩戴安全防护用品，增加了试验风险。部分高校对消防演习和安全讲座不够重视，没有做好充分的宣传和教育工作，没有引起师生的重视，消防演练也是走马观花式的走过场，大部分学生并没有参与到演练中来，导致学生缺乏必要的逃生技能和灭火常识。很多高校也没有开设实验室安全相关的课程，缺乏对师生的安全教育力度，导致高校师生缺乏安全意识，容易在实验室做实验时产生危险。
2.高校实验室安全管理对策
2.1全面落实实验室安全检查
高校实验室安全检查主要包括查思想、查制度、查隐患、查整改和查管理五大块内容，通过网络平台建立高校实验室安全检查制度和台账，或者建立实验室安全检查OA系统，将高校实验室需要检查的内容分别输入到系统中去，按照查思想、查制度、查隐患、查整改和查管理五大块内容进行分类，例如在查思想模块中，可以通过做题的方式来检查高校实验室工作人员的安全检查思想是否到位;在查制度模块中，高校需要将本校实验室安全管理制度和安全检查制度上传至网络平台，让上级主管部门审查这些制度中存在的问题，并及时改正;在查隐患模块中，需要高校将实验室安全检查相关的视频、图片和文字资料上传至网络平台，让上级主管部门的专业安检人员检查，一旦发现安检资料中存在疏漏或安全隐患就及时反馈给高校，让其赶快整改;在查整改模块，高校安检人员需要将整改后的实验室视频、图片和文字等资料上传至网络平台，上级主管部门审核通过方可结束此次安全检查。高校实验室安全检查网络平台需要以日、周、月、年为时间点，控制好高校实验室安全检查的频率和周期，检查时要将检查项目和内容及时填写到网络平台中去，例如在检查有毒试剂时，按照系统中的指示去检查，检查完毕拍照上传至系统，上一级的专业安检人员会对照片内容进行审查，审查通过后方可完成此次安全检查，如果存在遗漏项或照片中存在安全隐患，上级安检人员会发消息给高校安检人员，督促其完成所有检查项目或纠正检查项目中存在的安全隐患。如果高校实验室安检人员对安检项目或纠正项目存在疑问，可以通过视频电话的形式与专业安检人员进行沟通交流，并按照专业安检人员的要求和指令进行安检工作，确保实验室安全检查全面深入的开展，并严格遵循我国关于实验室安全检查的相关规定，落实责任到人，实现“计划―落实―检查―整改”的实验室安全闭环管理，提高高校实验室的安全检查质量，防患未然，降低实验室风险系数或者将实验室风险控制在可承受范围内。
2.2完善实验室安全管理制度
高校实验室应该逐步完善自己的安全管理制度，制度内容涵盖水电安全、火灾安全、有毒制剂处理和试验废弃物处理等。目前我国已经出台了《环测学院安全管理办法》、《环测学院危化品管理办法》和《环境实验室气瓶安全管理制度》等法律条文来规范高校实验室安全管理工作，高校应该利用网络多收集相关的法律法规和规章制度，借鉴其中的精华，根据自己实验室的类型、试验设备和试验物品种类来制定符合自身的安全管理制度。为了确保高校实验室安全制度落实到位，高校要建立“高校―实验室―教师”三级安全管理组织构架，明确每个环节每个岗位的工作内容和职责，并建立高校实验室安全责任制，明确各自分工和职责。首先要建立高校实验室安全工作领导小组，明确校长是高校实验室安全工作的第一责任人，实验室主任是实验室安全工作的直接责任人。其次要对实验室高危险区例如气瓶房和有毒试剂仓库等配备专职安全人员，来对高危险区的物品和设备进行系统化的监督和检查，确保高危险区的仪器设备和物品都没有安全隐患，并且签订安全协议，安全协议从安全员到实验室主任最后到校领导都要一级级审批，确保实验室安全工作落实到人。最后是以网络为基础建立信息化的实验室安全管理制度。通过网络平台，高校校领导、实验室主任、安全人员和师生都可以进行沟通交流，将实验室出现的问题及时汇报上级，能够确保实验室安全问题得到及时解决。并且利用网络平台来签订实验室安全协议更加高效和便捷，实现了无纸化的协议签订，绿色无污染，也能确保各工作岗位的职责，确保实验室安全管理制度的全面落实。 2.3定期开展实验室安全教育
良好的安全教育使实验室安全管理工作的保障，高校如果缺乏安全教育机制，安全工作就会无的放矢，难以起到应有的作用。因此高校应该以互联网为依托根据本校师生特点建立健全的实验室安全教育制度。首先要加强新生的实验室安全教育工作。新生入学后，学校要组织新生参加实验室安全教育和培训。新生在进入实验室现场参观学习前要先进行实验室安全相关的培训教育，教育形式多种多样，可以是选修课、在线教学和专家讲座等等，让学生对实验室安全有初步了解。然后组织学生进入实验室进行实地参观和学习，并进行笔试和实操两方面的考试。考试内容主要是实验室安全操作和注意事项，笔试和实操都合格后方可取得实验室准入资格，考试不合格的则要重修重考，考试合格为止，否则不得进入实验室。其次在上实验课前，教师应该将此次试验的目的、涉及到的试剂和仪器、操作流程、注意事项等都要交代清楚，让学生对将要进行的试验有一个初步了解。在进行试验时教师要全程监督，避免学生有不当操作而影响实验室安全性。最后高校要定期进行实验室安全事故演练。演练前也要对学生进行宣讲，让学生了解演练流程、内容和注意事项，演练过程中教师全程监督学生演练内容，并对学生演练成果进行打分，成绩优异者将给予一定的物质激励;成绩落后者则要重新演练，确保学生能够灵活安全应对实验室中的安全事故。随着网络教学的兴起，很多高校开始采用网络教学的方法进行实验室安全教育培训，通过线上教学、线上考试和线上实验室模拟实验操作等方式来提高学生的实验室安全意识和安全管理水平，不仅便捷高效，而且可以节省大量的人力物力财力，是目前高校实验室安全教育培训的趋势。
结论
国家在评选“双一流”大学时，实验室的安全性和先进性是考察重点，高校在兴建自己的实验室的过程中要加强对实验室安全管理的重视程度，严格遵循国家出台的高校实验室安全管理规定和办法，加强对实验室安全工作的检查力度，一方面要对实验室各类物品和仪器设备进行严格检查，一方面要提高安全检查频率。并利用网络平台来实现安全检查工作的信息化，大幅提高安全检查的效率和质量。同时要建立完善的实验室安全管理制度，将实验室安全管理工作落实到人，明确各岗位的职责与工作内容，使得安全管理工作有序开展。最后要利用网络平台加强对高校学生的实验室安全教育，从学生入学到进入实验室再到实验室安全事故演练，都要全程监督和指导，提高学生实验室安全意识和安全管理能力，确保学生能够应对实验室突发安全事故，确保学生的人身安全。只有这样才能做好高校实验室安全管理工作，保障试验师生人身安全。
参考文献
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