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探讨提高八年制医学生骨科临床实践的教学方法，以教学大纲为基础编写PBL教学病例，同时组建PBL学习团队，采用标准化病人和高端模拟人对学员进行了诊疗基础的培训。在近两年的教学实践中，发现该方法可以提高教员临床教学效果，使学生可以较快速、高效的掌握专科基础临床技能。采用案例教学法结合模拟诊疗制定科学的教学计划与考核方法，是不断提高长学制医学生教学质量的有效措施。