【摘 要】
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中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-105-01 提高学生学习的兴趣,是一个永恒的主题,也是一个很现实的问题。提高学生学习兴趣的方法有很多,不同的教师有不同的做法,有在语言上下功夫的,有从板书下手的,更多的使用直观性教具,或用多媒体教学。不管方法如何,如果所使用的方法得当,对教学会起到事半功倍的作用,对提高教学效率、促进学生学业成绩进步
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中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-096-02 笔者在这里所说的管理,一是指对未来的规划,二是指对规划落实的组织与控制。对初中语文教学的管理主要指对学生学习语文的态度、方法、习惯、过程与结果的管理。 管理出效率,因为管理有明确的方向性,有对未来结果的期许,有明确的措施,有对过程的督促与较正。对初中语文教学进行科学管理,必然能提高教学质
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-098-01 “如果学生不能够把所学的知识和技能应用于与他人的合作学习性互动之中的话,那么这些知识和技能都是无用的,这种教育是失败的!!”——约翰逊兄弟 合作学习作为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”,因其培养自主学习、创新探究的能力,团体合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,成为一种有效的学习方
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中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-099-01 兴趣是学习的母亲,兴趣是最好的老师,兴趣是鼓舞和推动学生学习的一种力量,是开发学生智能的一把金钥匙。当学生对学科感兴趣时,他们就会乐意学习,主动与老师配合,并表现出高度集中的注意和敏锐的感知。实践表明,在语文教学中,可以通过各种手段,运用不同的方法来诱发,维持和强化学生学习语言文字的兴趣,
摘 要:本文从几年的教学实践与学习他人的经验入手,提高职高数学教学质量的四点做法:一、制定必要的专业大纲和校本教材;二、注重初中与职高数学的衔接;三、教学分层次化;四、倡导自主学习,提升人生价值,力求针对职高中学生的专业特点,因材施教,以达到职高数学教学真正之目的。 关键词:职高 数学 教学 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-101-01
摘 要:小学数学教育要体现“培养创新精神”的要求,就要重视培养学生理解力、想象力,初步获取知识的能力,简单解决问题的能力。在教学实践活动中,我根据小学生的年龄特点和知识结构,对小学生数学创新思维的培养进行了有益的探索,现成文以飨读者。 关键词:数学 创新 思维 创设 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-106-01 创新是一个民族进步
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-107-01 布置与批改数学作业,是教师教学工作中不可缺少的一个重要环节,既是教师了解学生学习情况的有效途径,也是学生获取老师对自己的学习评价的重要途径。对于九年制义务教育阶段的学生,教师批改作业的方法是否得当,将会直接影响着学生的学习热情和兴趣,影响着课堂教学活动的有效调控。在九年制义务教育阶段,怎样
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-103-02 著名数学家华罗庚说过:“数缺形时少直觉,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事非。”这说的就是数形结合思想,是中学数学中一种重要的数学思想,包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化,它可以使代数问题几何化