浅谈地理课堂中的“主题探究教学模式”

• 作 者: 林翠鸣
• 机 构: 福建省永春崇贤中学,福建泉州,362600
• 出 处: 剑南文学
• 发表日期: 2010年7期
• 关键词: 地理课堂 主题 综合实践活动 探究教学模式 课程改革理论 教育教学理论 组织引导 综合利用 活动主体 指导纲要 学生学习 学科知识 理论基础 课题探究 课程资源

一、理论基础rn“主题探究教学模式”是按照现代教育教学理论、课程改革理论和的要求,在一定主体(教师个体或集体)的组织引导下,围绕某一综合主题,按照课题探究的基本程序,综合利用各门学科知识、能力、各种课程资源,使一定的活动主体--学生学习使用自主、合作、探究等方式,采用各种方法和手段,试图解决综合主题的所有问题的过程.