【摘 要】
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观察是幼儿园教师必备的专业技能之一.幼儿是教师需要了解的对象,观察能够帮助教师更好地去了解幼儿,发现幼儿的问题和需要,支持幼儿的学习与发展.而在观察中,教师会遇到很多
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观察是幼儿园教师必备的专业技能之一.幼儿是教师需要了解的对象,观察能够帮助教师更好地去了解幼儿,发现幼儿的问题和需要,支持幼儿的学习与发展.而在观察中,教师会遇到很多问题,比如,怎么观察幼儿,有哪些依据?幼儿的行为是怎么发展的,有哪些规律?等等.幼儿的行为复杂多样,在观察中没有抓手会让教师迷失方向.对于教师们的种种困惑,我园的解决路径是制定《儿童发展观察评估指引》(以下简称《指引》)来帮助教师更好地开展观察评估工作.
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六千万年前的一个黄昏，恐龙集体失踪。 地球浑然不觉，海水依旧傻乎乎地蓝，群山依旧肃立，保持着白垩纪的身姿和风骨。 上苍连眼睛都没眨一下，只有蕨草知道出事了。往日，往年，往世纪，蕨草一直是某类精英、某种著名成功人士——后来被命名为恐龙的特供食物。 蕨草养活了这庞然大物，也目睹了这庞然大物是如何遭了灭顶之灾，彻底完蛋的。 你可以想象这样的场景：两亿多年前，蕨类和其他众多植物，把地球打扮得葱茏如
安然，名魏洽，河南太康人。中国诗歌学会会员，周口市作家协会会员，《涡河》《灵运诗韵》副主编。曾获“中国老挝国家旅游年文化大使”称号。 鹭江边 雨后的马路上 一朵火焰花 楚楚可人地躺在臺阶下 弯腰捡起 小心翼翼地放在口袋里 给诗兄说 我要把它带回家 诗兄回了句 小心 烫 离别 那个含在唇边的名字 终于脱口而出 低语 呢喃 千遍万遍也不厌 匆匆踏上归途 又一次离别 不说再见
上海某中学曾出过一道模拟试题：“有一头熊掉到一个陷阱里，陷阱深19.617米，下落时间正好2秒。求熊是什么颜色？”备选答案为：“A：白色，北极熊;B：棕色，棕熊;C：黑色，黑熊;D：黑棕色，马来熊;E：灰色，灰熊。”乍一看，条件和需要求证的结果风马牛不相及，解答这道题的难度也就可想而知了。 但还是有人作出了比较完美的解答。首先，根据题目条件算出g=9.8085，查一下重力加速度与纬度对照表，可知
邓星照，湖南省作家协会会员，中国诗歌学会会员。先后在《诗歌月刊》《湖南文学》《诗刊》《诗潮》等刊物发表文学作品。著有诗集《星语心弦》《峥嵘或审视》。 河流不会把星光私藏 小草也不会把露水据为己有 日出之时 它们把在黑夜里接纳的这一切 重新还回天空 灯火留给大地 用以等待歸人 等待内心慢慢降临的宁静 这 里 我在这里 有时头顶烈日 有时身披冰雪 你径直走过 或晗首一笑 你有你
设计思路： 匠心独具的青花瓷，体现了中国人的伟大智慧。大班幼儿已具备一定的美术表现能力，其观察力、表现力、想象力和创造力等正处于发展的关键期。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。为了让孩子们深入了解青花瓷文化，我设
好友阿武讨厌猫，更甚的是，他怕猫。阿武15岁那年，有一回，家里闯进了一只野猫，肥而大，站在桌上，偷吃盘里的煎鱼。阿武情急之下，大喝一声，冲上前，想要驱赶它，没有想到，它居然“先发制人”，龇牙咧嘴地扑向阿武，阿武猝不及防，又尖又利的爪瞬间在他手臂上抓出几条又深又长的血痕，痛彻心肺。阿武从此和猫族势不两立，他自认不是猫的对手，每回在街上和流浪猫相遇，总气恨交集地绕道而走。最近，受邀到他家里用餐，一进门
清明从雨滴里降落人间。雨在视野里不明晰，只听到头顶的伞布沙沙响，走到哪里，沙沙声跟到哪里，让人疑心这雨是为伞下的，只下在那么小的伞布上。 四月初，大地还没见到鲜明的绿意。地上的枯草像被喷壶洒了一遍水，柔软鲜润。枯黄的草在雨后颜色比黄更深，如同人的皮肤被水浸过颜色变深一样。枯草变湿变厚，仿佛成了大地的哺乳类动物的皮毛。稍微停下脚步，就可在枯草里发现青草的身影。它们要么头扎在枯草里，绿屁股撅出来，要
阳春三月，风细细，如绣花针，一针又一针，把残冬留存的那点寒一点点刺破。 风遍原野，花如毯子一样铺开了，蜡梅、海棠、早樱、蕙兰、牡丹……一切的花都是迎春花。 草丛下，隐秘的角落里，各色虫子也开始蠢蠢欲动，蚂蚁、蟋蟀、蝼蛄、蚯蚓……一切的小虫都被春风唤醒。 春风细细密密，像是婴儿的黄发，茸茸的，也融融的，伸手之间，从你的指尖溜走。 看吳冠中配画的《声律启蒙》，全部是线条，《声律启蒙》是给孩子们