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“万事开头难”,作为一堂课的“头”——课堂引入是至关重要的.适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程,同时培养学生的分析、归纳能力,使他们经历合作交流的过程,丰富数学活动经验,最终完成自身知识水平的一次新的构建.
新课程背景下关于初中数学课堂引入的有效性研究
【摘 要】
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“万事开头难”,作为一堂课的“头”——课堂引入是至关重要的.适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程,同时培养学生的分析、归纳能力,使他们经历合作交
【机 构】
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重庆市蜀都中学,重庆,400020
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年2期
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