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化学是一门非常重要的学科，主要以实验为基础，可以说实验是化学科目的主要特征之一。在我国，传统的化学教学会受到实验条件的限制，无法真正地体现出化学实验的科学性、直观性以及操作性。但是随着经济的发展，多媒体技术逐渐被应用到课程的教学当中，尤其是化学学科，通过多媒体技术能够克服实验条件，让学生直接感受到化学实验的神奇，丰富了学生的知识，使化学教学得到了更好的效果。但是在化学实验教学中应用多媒体技术，也会存在一定的弊端，文章将会系统地分析化学实验教学中应用多媒体技术的利弊。