【摘 要】
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伴随着素质教育思想的蓬勃发展,我国教育愈来 愈意识到“走创新道路”的重要性,其中在国家“十五”课题中,张雄飞教授提出了一种名为“诱思探究教学论”的方式,这一方 法中明
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伴随着素质教育思想的蓬勃发展,我国教育愈来 愈意识到“走创新道路”的重要性,其中在国家“十五”课题中,张雄飞教授提出了一种名为“诱思探究教学论”的方式,这一方 法中明确指出:高中数学教学要区别于小学、初中单纯地教授 知识的圆圈,努力让学生透过抽象的知识表面去研究其内在含 义。在数学领域内,理论知识远没有实际应用的“威力大”,因 此很多教师都提倡诱思教学,旨在激发高中生的创新性、发散 性、灵动性思维,提高他们实际的解题能力。
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