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博物馆专题巡展的魅力——浅谈图文专题展览的版面设计
【出 处】
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城市建设理论研究（电子版）
【发表日期】
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2013年9期
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摘要：在市政道路沥青路面的施工中，有许多因素会干扰路面平整。研究在施工过程中遇到的重重阻扰，对各种因素进行深度调查研究，结合实际情况，具体问题具体分析，采纳有效的控制方案，从而提高路面的平整度,达到延长市政道路路面的寿龄。 关键词：市政道路施工；沥青路面；平整度；措施 中图分类号： U416.217 文献标识码： A 文章编号： 由于沥青具有专属于它的特殊优势，所以在市政道路中能够得
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新一轮数学课程改革从理念、内容到实施都有较大变化，要实现数学课程改革的目标，教师是关键。教师应首先转变观念，充分认识数学课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。在省“五严十禁”规定下，高中学生在校学习时间大幅度减少，而整体学习任务和高考要求没有变化。如何去面对它是摆在广大师生面前的一个新课题。我认为提高课堂有效性，是解决这一问题的好方法。 一、正确解读“合作交流” 国家中长期教
摘要：随着我国经济的快速发展，我国的交通网也在逐步完善。而公路工程作为我国的交通主要枢纽，承载着各领域发展的重任。在公路的建设中，要途径不同地区，由于我国大部分地区，地质环境复杂，尤其是软土地区较多，成为了公路建设的主要瓶颈。软土地基是影响公路工程质量和安全的重要因素之一。本文结合工程实践探讨软土路基地基处理方法。 关键词：软土路基，地基处理 中图分类号：TU471.8文献标识码： A 文章编
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The neural-based approaches inspired by biological neural mechanisms of locomotion are becoming increasingly popular in robot control.This paper investigates a
摘 要： 教师的教学行为能否促进学生在课堂上的有效学习活动，使学生获得进步或发展是衡量教学行为是否有效的惟一指标。教师必须把握课堂教学的五要素：一是组织教学要有严谨性；二是教学语言要有艺术性；三是教学方法要有灵活性；四是教学过程要有情感性；五是教育手段要有策略性。 关键词： 数学教学 有效性 五要素 教师的教学行为能否促进学生在课堂上的有效学习活动，使学生获得进步或发展，是衡量教学行为是否
一rn一部好的影片,耐人寻味的开头能扣人心弦,让人产生非看不可的强烈欲望;一首好歌,只要前奏一响,就可拨动听众心灵的琴弦,“未成曲调先有情”.数学教学也是如此.俗语说:“
数学是思维的体操，数学是培养学生思维最合适的学科之一，它能为学生提供广阔的思维空间，是思维训练的沃土。《数学新课程标准》指出：“初步学会运用数学思维方式去观察、分析现实生活，能解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强创新精神和实践能力。”针对学科特点和新时代人才培养的目标，在日常教学中教师要运用多种手段启迪、促进、深化和发展学生的思维，以促进学生数学思维能力的发展。那如何训练学生的思维能力呢？下
传统的不合理的课堂教学结构，教师的讲授贯穿于整个课堂，这种单调沉闷的教学气氛，使得学生始终处于消极、被动、受压抑的环境中，学习缺乏主动性，思维没有创造性，能力得不到充分发展。因此，革新陈腐的教育观念，优化课堂教学结构，是深化新课程改革的迫切需要，全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的需要。所以教师要从传统的教学模式中走出来，把学习的主动权交给学生，让学生在思考、分析、实践中自觉地接受新知识
摘要：质量管理是施工企业管理的一项重要内容，施工前必须建立健全质量保证体系。要求全体人员牢固树立“百年大计，质量第一”的思想。施工中运用现代化质量管理方法，确定质量控制重点，科学组织，强化施工方案，强化过程控制，确保每道工序质量，实现本工程质量的动态优化管理。树立上道工作为下道工作服务、上道工序为下道工序服务、管理工作为现场工作服务的思想，用工作质量保工序质量，工序质量保工程质量，确保分项工程质量
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